[교직] 교육과 인간

등록일 2002.09.23 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 600원

소개글

인간의 본성과
교육의 본질
교육의 성립과 유형에 관한 자료입니다.

목차

< 인간의 본질 >
1. 고정된 인간관
2. 인간의 본성
3. 인간의 본성에 대한 여러 가지 설
4. 인간의 욕구
5. 환경과 소질

< 교육의 본질 >
1. 교육의 어원적 의미
2. 교육의 본질
3. 교육의 중요성

< 교육의 성립과 유형 >
1. 교육의 형태
2. 교육의 구성 요인
3. 교육의 장(場)

본문내용

1. 고정된 인간관
① Homo Sapiens
인간이 생각하는 존재임을 뜻한다. 인간은 생존을 위해 좋은 수단을 찾아내고 필요한 것을 얻기 위한 방법을 찾아내기 위해서 머리를 써 사고한다.Sapiens란 말은 여러 가지 현상의 핵심을 이해하려는 사고를 의미하며, 참된 진리까지 꿰뚫을 수 있는 사고이고, 이해하는 것을 목적으로 하는 사고를 의미한다.
② Homo Faber
인간이 도구를 만드는 존재임을 뜻한다.
③ Homo Ludens
인간이 놀이하는 존재임을 나타낸다. 이는 Johan Huizinga가 주장한 것으로 인간을 유희 인으로 본 것이다. 유희란 직접적인 생존의 필요를 초월한 활동이며, 목적을 갖지 않는 활동을 말한다.
④ Homo Negans
인간이 "아리오"라고 말할 수 있는 존재라는 것을 말한다. 즉 육체적 존재를 희생해서까지 진실, 사랑, 성실 등을 주장함으로써 다른 모든 동물과 구별된다.
⑤ Homo Esperans
희망하는 존재로서의 인간을 말한다. 희망을 갖는 것은 인간일 수 있는 근본조건이며, 만일 인간이 모든 희망을 저버린다면 지옥의 문턱에 들어서게 된다. 이때 인간은 스스로의 본성을 저버리고 마는 것이 된다.

참고 자료

인간과 교육의 이해 /著한방교, 윤길근 / 동문사
현대 교육학 / 공석영, 엄주정, 이규명 / 가산 출판사 / 2002
http://rongge.mytripod.co.kr/shidao/shidao_2_4_text.htm
교육의 개념 / 이홍우 / 문음사 / 1991
교육의 본질 / 이근홍 / 교육과학사/ 1978
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교직] 교육과 인간 (프레젠테이션) 19페이지
    ..PAGE:1 ☆ 목차 ☆ < 인긴과 교육 > 인간의 본질 인간의 본성 인간의 욕구와 동기 환경과 소질 2. 교육의 본질 교육의 어원적의미 교육의 본질 교육의 중요성 3. 교육의 성립과 유형 교육의 형태 교육의 구성요인 교육의 장(場) ..PAGE:2 < 인간의 본질..
  • [교육학개론]인간과교육ppt 23페이지
    인간과 교육 교육학 개론 1조 차례 인간의 본질 인간의 본성 인간의 욕구와 동기 환경과 소질 교육의 본질 교육의 어원적 의미 교육의 본질 교육의 중요성 교육의 성립과 유형 교육의 형태 교육의 구성요인 교육의 장 1. 인간의 본질 인간의 본성 인간 행동의 탐구 인간의 치..
  • [인간과 교육, 사범계, 교육학, 교직과정]인간의 본성과 교육 5페이지
    개 요 1.인간의 본성과 교육 1)역사적 인간 2)생물학적 인간 3)인간의 본성 2.교육의 개념과 교육의 목적 1)교육이란? 2)교육의 목적 3. 인간과 교육과의 관계 1)인간의 존재적 특성에 의한 교육의 필요성 2)사회, 교육, 인간관계에 따른 교육의 필요성 3)조화..
  • 교육의 개념 2페이지
    ◎교육의 개념 ▶한자어로서 : 교육의 시범과 학습자의 모방을 통하여 학습자의 본래적인 선한 서품이 실천적으로 나타날 수 있도록 성장시키는 도덕적 의미가 내포 ▶서양어로서 : 교육자가 학습자로 하여금 내면에 지니고 있는 여러 가지의 잠재능력을 계발하여 성장시키고자 함 ▶..
  • [교육철학] 물건을 주는 것과 교육의 차이 7페이지
    ▶물건을 준다 vs. 교육을 준다◀ 영어교육과 200001936 양애리 ◎ 들어가며 교육이라는 것은 비단 형식적인 교과를 가진 학교 교육만을 말하는 것이 아니라 가정교육, 사회 교육 등 아울러 평생교육에 이르기까지를 말하며 태어나면서부터 인간은 교육을 접한다. 이것을 ..
  • [평생교육론] 평생교육의 필요성 - 인간의 성장과 발달, 인간의 욕구 충족, 학교교육의 보완, 변화와 혁신, 지식기반사회 9페이지
    평생교육의 필요성 목차 1. 인간의 성장과 발달 2. 인간의 욕구 충족 3. 학교교육의 보완 4. 변화와 혁신 5. 지식기반사회 참고문헌 1. 인간의 성장과 발달 인간은 태어나서 죽을 때까지 전 생애를 통해 성장하고 발달한다. 인간의 발달단계는 영유아기,아동기,청소년기..
  • 인간의 존엄성과 교육fp 40페이지
    인간의 존엄성과 교육의 역할 목차 인간의 존엄성의 근거 인간의 다양성과 포스트모더니즘 다양성의 인정 인간의 존엄성과 교육의 역할 인간 존엄성의 위협 1. 인간 존엄성의 근거 생각해 볼 문제 인간은 존엄한 존재인가? 존엄하다면 그 근거는 무엇인가? 그 존엄의 근거에 장..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교직] 교육과 인간