5.Principles of language learning and teaching(영어수업지도)-10장. 제2언어 습득이론에 대하여

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PLLT 영어수업지도(Principles of language learning and teaching)시간의 레포트자료입니다.

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본문내용

Chapter 10 . Toward a Theories of Second Language Acquisition
이 장에서는 SLA (Second Language Acquisition)에 관한
현재의 일반화된 내용들, 가설들, 그리고 여러 이론을 비판적으로 살펴볼 것이다.
그리고 여기서 명심할 것은 SLA에 관한 어떤“의견”은
1장에서 언급했던 것처럼 여러 가지 요인들로 이루어진
비유적인 산의 한 단면만을 나타내고 있을지도 모른다는 점이다.
그러한 다양한 견해를 기초로 우리는 이 책에서 정의되고 논의된 그 수많은
변수들을 합리적이고 일관되게 잘 짜여진 직물 속에 놓을 수 있어야만 한다.
- 제 2언어를 배우는 것은 하나의 복잡한 과정이기 때문에, 우리는 이론 구축이라는 과제를 반드시 추구해야만 한다. 어떤 한 이론의 뼈대를 이루는 구조를 기술하고 있는 영역이나 일반화된 것들 중에서 몇 가지를 알아보자.
Domains and Generalizations (영역들과 일반화된 것들)
- Taxonomy that was proposed several decades ago: figure 10.1 on p. 286.
Certain factors are also a set of domains of consideration in a theory of SLA:
(여러 요인들을 담고 있는 목록을 살펴보면, SLA이론에 포함되어야 할 탐구 영역들이 얼마나 많은지 알 수 있다. )
1. A theory of SLA includes an understanding of what language, learning, and teaching is.
2. Knowledge of children’s learning of their L1 provides essential insights to an understanding of SLA.
3. A number of important differences between adult and child learning

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