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소개글

미디(MIDI)의 정의, 미디(MIDI)의 연결, 미디(MIDI)의 장치, 미디(MIDI)의 데이터, 미디(MIDI)의 장비, 미디(MIDI)의 교육적 활용 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 미디(MIDI)의 정의

Ⅲ. 미디(MIDI)의 연결

Ⅳ. 미디(MIDI)의 장치

Ⅴ. 미디(MIDI)의 데이터
1. 디지털 워드
2. 미디 명령
3. 미디 명령과 바이트
1) 스테이터스 바이트
2) 데이터 바이트
4. 채널 보이스 명령

Ⅵ. 미디(MIDI)의 장비
1. 신디사이저
2. 사운드 모듈
3. 샘플러
4. 드럼 머신

Ⅶ. 미디(MIDI)의 교육적 활용

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
MIDI가 제정된 이래 음악 소프트웨어의 개발이 가속화되었고 그것을 활용한 대중음악이나 영상 음악들이 속속 등장하게 되었다. 이러한 컴퓨터 음악 프로그램을 활용하여 작곡, 편곡, 편집 등의 전문적인 작업뿐만 아니라 화성, 리듬, 음정 교육, 악보 편집 및 출력 등을 활용하면 교육 분야에서도 그 활용 가능성이 높다고 할 수 있다.
최근에는 일반인들이 사용하기 쉬운 프로그램들이 많이 나와 있으며, 이 프로그램들의 특징은 악보 형태로 음악의 입력 및 출력이 가능하다는 것이다. 학생들은 마우스 혹은 키보드와 아이콘을 이용하여 쉽게 악보를 입력할 수 있고 입력한 악보를 컴퓨터가 연주해 준다. 또 전문가들이 만들어 놓은 기존의 MIDI 데이터들도 악보 형식으로 화면에 출력해 주기도 한다. 또한 다양한 악기의 음색을 제공하므로 악기를 바꾸어가며 다양한 음색으로 음악을 들어볼 수도 있다.
이러한 컴퓨터 음악 프로그램의 특징을 활용하여 교수 도구 혹은 학습 도구로 활용한다면 전통적인 음악 수업의 한계를 극복할 수 있을 것으로 기대한다. 우선 학습자들은 직접 음표와 쉼표 등의 악보를 입력하고 지우고 편집하는 등 악보를 조작한다. 또 악보를 조작할 뿐만 아니라 입력하고 조작한 악보를 컴퓨터가 연주해주므로 자신의 악보를 보면서 연주를 들을 수 있다. 그리하여 추상적인 기호 체계인 악보와 구체적인 소리인 음악이 쉽게 연합할 수 있다.
또한 컴퓨터 음악을 활용한 수업에서 학습자는 단순히 교사를 따라 노래하거나 교사의 강의를 듣는데 그치는 것이 아니라 직접 음악을 입력하고 또 연주해 보기도 하고 원하는 악기로 연주해 보면서 악기의 음색을 들을 수도 있으므로 수업에 적극적으로 참여하게 된다. 이러한 과정들을 통해 학습자는 음악의 단순한 소비자가 아니라 창조자의 역할을 수행하게 된다.
Ⅱ. 미디(MIDI)의 정의
MIDI란 Musical Instrument Digital Interface의 약자로, 이를 우리말로 번역하면 전자악기간의 디지털 신호체계라고 할 수 있는데, 드럼머신, 신디사이저를 포함한 모든 전자악기와 그 외 음가공을 위한 주변기기(Digital Signal Process), 그리고 Sequence 및, 컴퓨터 상호 간의 통신규약을 말한다. MIDI 프로그램이라 하면 보통 시퀀서(Sequencer) 프로그램, 노테이션(Notation) 프로그램 그리고 보이싱 에디트(Voicing Edit) 프로그램 등을 이야기한다. 시퀀서 프로그램이나, 보이싱 에디트 프로그램은 전문적인 기술과 고가의 장비가 필요하므로 수업에는 적절하지 못하다. 그러나 노테이션 프로그램은 소프트웨어만 설치되어 있으면 악보의 조작을 통해 음악을 만들 수 있고 악보조작이라는 측면에서 그 교육적 가치를 인정할 수 있다.
Ⅲ. 미디(MIDI)의 연결

참고 자료

○ 김대호, 모바일 미디어의 문화와 시장
○ 김철민(2000), 멀티미디어와 유통혁신, 나남출판사
○ 노미호(2005), 대중음악의 미디어별 소비 특성에 관한 연구, 추계예술대 문화산업대학원
○ 더글라스 켈러(1997), 미디어의 문화, 새물결
○ 이택수, 컴퓨터 음악 미디, 크라운 출판사
○ 최수응(2000), 미디통론, 예영커뮤니케이션