건강과 안전/ 몸에 좋은음식 나쁜 음식/ 음식관련 다양한 활동 포함A+

소개글

몸에 좋은 음식, 몸에 나쁜 음식

목차

Ⅰ. 주간 수업계획안

생활주제
건강과 안전
주제
맛있는 음식과 건강

Ⅱ.일일 교육 계획안

생 활
주 제
건강과 안전
주 제
맛있는 음식과 건강
소주제
몸에 좋은 음식
몸에 나쁜 음식
목 표
․ 몸에 좋은 음식과 몸에 나쁜 음식을 구분할 수 있다.

이야기나누기
몸에 좋은 음식, 몸에 나쁜 음식
동화(밥 한그릇 뚝딱)
(모래 음식 만들기
음악(음식 광고송
신체표현(맛있는 박수)
Ⅲ.
생활주제
건강과 안전
일시

활동명
몸에 좋은 음식, 몸에 나쁜 음식
장소

활동유형
이야기 나누기
소요시간
20분
집단형태
대집단
대상연령
만3세~만5세
목 표
․ 몸에 좋은 음식과 좋지 않은 음식을 구분할 수 있다.
시간/활동명
활동목표
활 동 내 용
자료 및 유의점
평 가
10:10~10:30
이야기 나누기
․ 우리 몸에 좋은 여러 가지 음식이 있음을 안다.

․자신의 생각과 경험을 적절한 어휘를 사용하여 말한다.
[도입]
‘그러면 안돼’ 노래를 부르며 매트위로 모인다.
교사 : 선생님이 몇 가지 과자를 준비해오셨는데 너희들은 하면 안 되는 아주 위험한 실험을 할거야.
(oo깡 등에 불을 붙인다. 과자가 지글지글 타는 것을 보여준다.)
교사 : 이 과자를 먹어본 적이 있니?
유아 : 네.
교사 : 이 과자가 불에 타니까 어떻게 되었니?
유아 : 까매졌어요...
교사 : 왜 불에 이렇게 탈 수 있을까?
유아 : ......
교사 : 불에 타려면 기름이 있어야 하는데 이 과자는 기름으로 튀겨서 이렇게 불에 탈 수가 있어. 이걸 우리가 먹으면 우리 몸에 어떤 게 들어갈까?
유아 : 기름이요.
교사 : 기름을 많이 먹으면 우리 몸이 어떻게 될까?
유아 : 아파요, 살이 쪄요...
교사 : 그래, 이 과자처럼 기름으로 튀긴 것들을 많이 먹으면 몸이 아플 수 있어. 그럼, 이렇게 우리 몸을 아프게 하는 음식은 어떤 것들이 있을까?
유아 : 피자요, 치킨이요 과자요,...
교사 : 피자랑 치킨, 과자 같은 음식을 얘기해주었는데 정말로 몸을 아프게 하는 것들인지 화면으로 보기로 하자.

[전개]

(된장찌개, 피자, 햄버거, 콜라, 과자, 김치, 우유 등의 사진 화면)
교사 : 여기에 여러 가지 음식들이 있지? 어떤 음식들이 있니?
유아 : 된장찌개, 피자, 햄버거, 콜라, 과자, 김치, 우유, 콩이요.
과자
라이터
접시
집게


멀티미디어 자료(키드키즈)


부분 수업 계획안

생활주제
건강과 안전
일시

활동명
몸에 좋은 음식, 몸에 나쁜 음식
장소

활동유형
이야기 나누기
소요시간
20분
집단형태
대집단
대상연령
만3세~만5세

본문내용

【수 조작 영역】◎ 상차리기
- 2개의 상에 나쁜 음식과 좋은 음식을 5가지씩 붙이고 각기 1개의 상을 가진 유아들이 가위바위보로 이긴 친구는 자기의 상에서 나쁜 음식을 한 개씩 빼서 점시위에 놓는다. 좋은 음식만 먼저 남은 친구가 이긴다.
상 2개
나쁜 음식과 좋은 음식 그림자료 각5개씩 2조
접시
몸에 좋은 음식을 고를 수 있다.
【언어 영역】◎ 몸에 좋은 음식책 만들기
- 잡지나 신문에서 좋은 음식을 골라 작은 책이나 종이에 붙인다.
- 여러 장을 모아서 책을 만든다.
잡지
그림자료
활동지
스테플러
밥상 차리는 경험을 놀이로 표현할 수 있다.
【역할 영역】◎ 밥상 차리기 놀이 (5-27)
- 밥상을 차려 본 경험에 대해 이야기를 나눈다.
-우리 몸을 튼튼하게 해 주는 밥상을 차리려면 것들이 필요할까?
-놀이가 끝나면 재미있었던 점 등에 대해 이야기를 나눈다.
밥상의 사진자료
밥상차리기 여러 도구
모형 반찬
역할과 상황에 맞게 놀이하는가?
음식이 상하면 변화가 있음을 알고
관찰한다.
【과학 영역】◎ 곰팡이 관찰
-식빵, 밥, 요쿠르트가 어떻게 변화되었는지 말해보고 관찰 활동지를 작성해 본다.

참고 자료

없음