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수업방법의 유형(강의법, 토론법, 협동학습, 인지적 도제학습)

merida
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최초 등록일
2011.06.13
최종 저작일
2011.06
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소개글

내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다.참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.

목차

* 수업방법의 유형

Ⅰ. 강의법

Ⅱ. 토론법

Ⅲ. 협동학습

Ⅳ. 인지적 도제 학습

* 참고문헌

본문내용

* 수업방법의 유형

교수방법의 형태는 무엇을 기준으로 하느냐에 따라 달리 분류된다. 학습자의 의지 면에서 보면 자율학습, 지도학습, 타율학습으로 구분될 수 있고, 학습집단의 조직 면에서 보면 대집단, 소집단, 개별학습으로, 학습목적 면에서 보면 문제해결학습, 구인학습, 연습학습, 감상학습으로 구분될 수 있다. 또한 학습활동면에서 보면 독서학습, 토의학습, 관찰학습, 창작학습 등으로 분류할 수 있다.

1) 강의법

강의법은 가장 오래된 교수방법이다. 이는 교과서를 바탕으로 주로 교사의 언어를 통한 설명과 해설을 통하여 학생을 이해시켜 나가는 방법이다. 즉, 강의법은 교수자의 주도하에 일방적으로 학습자에게 학습정보를 전달하고 이해시키는 형태를 말한다.

참고 자료

- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원

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