[교육철학] 몬테소리의 교육사상

등록일 2002.09.16 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 아동관
1) 민감기
2)흡수정신
3) 유아의 정신 내적 발달양상
2.교육관
1) 작업 이론
2) 정상화이론
3. 교육과정관
1)교육과정으로서의 준비된 환경
2)기본요소

본문내용

몬테소리는 유아를 끊임없이 자신을 창조해 가는 무한한 잠재 능력을 지난 자유로운 존재로서, 유아 자신이 스스로 자신의 잠재력을 전개해 나간다고 보았다. 유아는 선천적으로 특유한 정신적 본성을 지니고 태어나며 성인에 의해 배우기보다는 유아 자신이 스스로 환경과 접하면서 경험을 통해 배운다고 보았다. 그러므로 유아는 성인의 축소형이 아니며 그렇게 취급되어서도 안되며 분리된 개별적인 생명을 지닌 존재로 인식되어야 한다. 몬테소리는 성인이 유아를 인격체로서 존중해야하면, 발달단계에 따라 성장․발달 속도에서 개인 차이가 있다는 사실을 인정해야한다고 강조했다. 그리고 개개인의 유아가 갖는 성장의 가능성 및 준비성의 실현을 위하여 각 유아의 발달단계에 따른 개별 교육을 실시해야한다고 보았다.

참고 자료

신화식(1996). 몬테소리 교육의 이론과 실제. 양서원.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 기업의 자본조달과 MM정리 특질 12페이지
    기업의 자본조달과 MM정리 특질 1. 서론 2. 기업의 자본조달 2.1. 외부자본 2.1.1. 은행차입 2.1.1.1. 단기차입 2.1.1.1.1. 당좌대월 2.1.1.1.2. 일반자금대출 2.1.1.1.3. 상업어음할인 2.1.1.1.4. 무역금융 2.1.1.1.5...
  • 國語의 市制 (국어의 시제) 14페이지
    대한전자공학회 전자공학회잡지 南基心
  • 서양윤리의_특징과_현대적_의의 14페이지
    목차 1. 서양 윤리의 연원 가. 고대 그리스시대의 윤리 1) 소피스트 2) 소크라테스 3) 플라톤 4) 아리스토텔레스 나. 헬레니즘시대의윤리 1) 스토아학파 2) 에피쿠로스학파 다. 중세 그리스도교의 윤리 1) 교부철학 2. 서양 윤리의 전개 가. 근대 경험과 합리론..
  • [언어학] 경북방언연구 -지역별 방언의 특징을 중심으로- 27페이지
    지역별 방언의 특징을 중심으로 경상북도의 방언을 총체적으로 접근하여 연구 기술한 논문입니다. 체계적인 구성의 목차나 논문의 분량, 참고문헌 등을 보시면 아시겠지만 아주 잘 구성된 논문입니다. 많은 도움 되리라 믿습니다.
  • 효소의 의학 및 산업적 활용 4페이지
    1. Introduction 효소는 생체촉매로서 세포 속에서 일어나고 있는 수많은 복잡한 생화학 반응을 촉매 한다. 수많은 생화학 반응 과정에 있어서 하나의 효소는 하나의 반응과정만을 촉매하므로 효소의 수는 무수히 많다. 현재까지 알려진 효소의 수는 약 3000종류를 ..
  • 신생아반사작용 10페이지
    신생아 발달작용 목차 1.2. 감각 발달 1.2.1. 시각발달 1.2.1.1. 눈의 형성시기 1.2.1.2. 시각 발달단계 1.2.2. 청각발달 1.2.2.1. 청각발달단계 1.2.3. 후각발달 1.2.4. 미각발달 1.2.4.1. 미각발달단계 1.2.5. 촉각발달 1..
  • [건축] 콘크리트의 균열과 내구성 28페이지
    콘크리트의 균열과 내구성 1 내구성 (Durability) 1 1.1 서론 1 1.2 내구성 일반 2 1.2.1 내구성관련 용어 2 1.2.2 내구설계의 현황 4 2 콘크리트 균열 7 2.1 콘크리트 균열발생의 원인 7 2.1.1 경화전 원인 8 2.1.1.1 거푸집의..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육철학] 몬테소리의 교육사상