유아사회교육- 유아의 사회성 발달에 관한 이론 고찰
- 최초 등록일
- 2011.06.06
- 최종 저작일
- 2004.03
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소개글
전공유아
목차
1. 자아개념의 정의
2. 자아개념의 발달
3. 자아평가
4. 자아개념 발달을 위한 지도
본문내용
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인간이 태어나서 홀로 버려지지 않는 한은 사회 속에서 길러지고 그 과정 속에서 사회화가 이루어진다. 다시 말하면 좋든 싫든 인간은 태어나면서부터 그 사회의 행동양식과 가치 등을 습득하게 되며 이렇게 사회화가 이루어지는 과정을 통해서 각자의 사회성도 발달하게 된다는 것이다. 사회성이란 집단을 만들어 생활하려는 인간의 근본성질 또는 집단생활에 적응이 잘 되는 소질(사교성) http://krdic.daum.net/DIC/detail.cgi?id=64025&ty=3
이며 사회화(socialization)란 개인이 속한 사회 집단에서 가치롭게 평가되는 신념, 태도, 동기 또는 행동 양식 등을 획득하는 과정을 말한다. 윤혜경 외. 『유아 사회 교육의 이론과 실제』(2003), 창지사, P. 92
사회화 과정을 통해 사회성이 발달하게 된다는 것을 볼 때 사회화는 사회성 발달에 있어 중요한 영향을 끼친다고 생각할 수 있다. 보통 인간은 성장하면서 사회성도 발달하게 된다. 따라서 사회성발달에 대한 연구와 이론도 많다. 이 장에서는 사회성발달에 관한 이론은 다루지 않을 것이므로 간단히 그 예를 살펴보면 Freud와 Erickson의 정신분석적 접근이라든지 Piaget의 인지주의적 접근, Pavlov나 Skinner의 행동주의적 접근을 들 수 있겠다.
발달이란 용어는 흔히 성인기 이전에 나타나는 변화에 대해 붙이게 된다. 이는 사회생활을 위한 기초적인 많은 기능들이 대개 성인기 이전, 특히 유아기 때 무의식적으로 습득되는 것이 많기 때문이라고 생각해 볼 수 있다. 지식이나 이해 등은 추상적인 사고가 가능하게 되면서 점차 쌓아갈 수 있지만 그 바탕이 되는 언어라든지 기초적인 생활습관들이 초기에 습득되지 못하면 성인이 되어서 새롭게 습득하고자 하여도 할 수가 없게 되는 것이다. 일찍이 아베롱의 야생소년의 예에서도 알 수 있듯이 언어습득에는 결정기라는 것이 있음을 알고 있다. 어려서 한 사회의 구성원으로 자라지 못하고 아동기 후반에 발견되어 다른 사람들이 유아
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