[사회학] 사교육의 대안

등록일 2002.09.14 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

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본문내용

지난 수십년간 입시위주 입시대비 교육으로 인해 우리의 중등학교에서 인성교육이 실종되고 사고력과 창의력 교육이 부실하다고 지적되어 왔다. 그리하여 문민정부의 뒤를 이어 국민의 정부도 우리 교육의 고질적 문제점이었던 과외교육과 입시교육을 근절하고 지식정보사회를 맞이하기 위한 원대한 교육개혁을 추진해 왔다. 그런데 최근에는 교육의 내용과 방식을 불문하고 중등학교 교실에서 수업 그 자체가 아예 진행되지 못하는 소위 '학교(교실) 붕괴'현상이 나타나고 있어 충격을 안겨 주고 있다.
이러한 학교붕괴현상이 만연한 현실의 원인과 책임을 구조적 맥락에 대한 치밀한 접근 없이 교사들에게 지우는 데 대해 교육부와 학부모, 학생들의 광범위한 연대가 형성되었다. 학교붕괴의 1차적 책임은 교사의
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