사교육과 공교육의 개념, 사교육 팽창과 공교육 위기의 원인

소개글

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목차

Ⅰ. 사교육과 공교육의 개념

1. 사교육의 개념
2. 공교육의 개념

Ⅱ. 사교육 팽창과 공교육 위기의 원인

1. 사교육 팽창의 원인
1) 사회구조적 원인
(1) 학벌주의
(2) 학력주의
2) 지나친 교육열
3) 공교육 불신
4) 입시제도의 문제
5) 학생욕구 불충족
6) 교육에 대한 투자부족

2. 공교육 위기의 원인
1) 환경의 변화
2) 관료적이고 권위적인 체제
3) 학벌주의 사회
4) 세대 간 갈등

* 참고문헌

본문내용

1. 사교육과 공교육의 개념

1) 사교육의 개념

교육이란 `사람이 살아가는 데 필요한 모든 행위를 교수 ․ 학습하는 일이며, 그 과정과 교육의 양태는 시대나 장소에 따라 다르게 나타나지만 어느 경우에나 인칸을 인간답게 만드는 중요한 활동`이라고 말할 수 있다. 다시 말하면 교육이란 인간행동의 계획적 인 변화라 지칭할 수 있다.
일반적으로 교육을 크게 사교육과 공교육으로 구분해서 살펴본다면 먼저 협의적 개념과 광의적 개념으로 나누어 살펴볼 수 있는데 학자마다 또는 우리 사회 발전 속에서 국가교육제도에 따라 공교육 중심으로 발전해 왔기 때문에, 공교육의 개념 정의 기준에 따라 사교육 개념 정의도 달라진다고 볼 수 있다.
먼저 협의의 개념으로서의 사교육은 사립학교교육과 학교 외 교육을 의미한다.
특히, 사교육은 학교 밖에서 행해지는 과외수업과 학원교육 등 학교 외에서 행해지는 모든 교육을 의미한다. 광의의 개념으로서의 사교육은 학교교육의 대상이 되는 학생이 학교 이외의 교육의 장에서 받는 일체의 교육을 의미하며 나아가 초 ․ 중 ․ 고등학교 학생들이 정규수업 이외에 별도로 받는 모든 교습행위를 일컫는 것으로, 개인지도, 집단지도, 학원 수강은 물론 학교에서의 보충수업, 자율학습 그리고 TV가정학습까지도 포함한다고 할 수 있다(김양수, 2007:14).

참고 자료

- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사