도덕 지도안

소개글

2011년 교생으로 나갈 때 썼던 자료입니다. 현직으로 계신 선생님께서도 잘 만들었다고 하셨던 것입니다.
이에 관련한 PPT와 학습지도 함께 올려놓았습니다.
천재교육 도덕교과서로 만든 것입니다.

목차

1) 청소년기의 소비 성향의 특징을 이해한다.
2) 합리적 소비와 윤리적 소비에 대해 알아본다.
3) ‘잘 쓰게’ 하는 바탕이 되는 주관을 확립하도록 노력한다.

본문내용

인사를 한 후 출석 점검을 하고, 수업 분위기를 조성한다.
수업 준비를 하고 반장이 인사를 한다.
분위기가 흐트러지지 않도록 유의 한다.
전시
학습 확인
지난시간에 배운 내용을 간략하게 언급하고 학생들에게 질문을 해 숙지하고 있는지 확인한다.
- 청소년기의 특징
- 청소년기를 바라보는 시각
지난시간에 배운 내용을 환기하며 교사의 질문에 답한다.
지난 시간에 배운 내용을 상기시킬 수 있도록 도와주고, 주요 개념을 확실히 환기시킨다.
교과서
동기
유발
(모둠별 활동)
모둠별 활동
- 유인물 배부 (지도안 뒤에 첨부자료①)
- 용돈을 모아서 30만원 정도가 생겼다고 가정한 후 4명씩 조를 만들고, 조원끼리 사고 싶은 물건이 무엇인지와 그 물건이 왜 사고 싶은지에 대해 적어보도록 한다.
- 각조의 조장한명이 자신의 조에 대한 의견을 발표하도록 지도한다.
동기 유발 자료를 통해 청소년의 소비에는 어떤 특징을 가지고 있는지 생각하도록 유도한다.
학습지를 받은 뒤 천천히 읽어보고, 자신이 사고 싶은 물건과 왜 사고 싶은지 이유를 적어본다.
조원이 적은 유인물의 내용을 발표한다.
학생들이 유인물을 잘 적는지 확인한다.

참고 자료

천재교육 중2 도덕 교과서