헤르바르트

등록일 2002.09.12 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 900원

소개글

간략히 요약한것입니다.

목차

1. 생애

2. 교육목적
◎ 헤르바르트의 도덕
◎ 5도념

3. 교육방법
1> 관리(습관화)
2> 훈육, 훈련(도덕성 도야)
3> 교수
◎ 흥미
◎ 교수의 형식단계설

본문내용

3. 교육방법
헤르바르트는 이상의 교육목적을 달성하기 위해 그의 표상심리학을 기초로 한 3가지 교육방법 제시하였다.(개념상의 분류)
1> 관리 (습관화)
본래 교육의 전단계로서 어린이의 신체·감각·욕망을 억제하고 외적 질서를 유지하는 훈련을 함으로써 교육받을 수 있는 조건을 형성하여 주기 위한 것. 즉, 어린이의 자연적이고 맹목적인 충동과 난폭한 행동을 통제하여 일정한 질서를 유지하는 교육방법이다. 이 단계에서는 아동의 자율적 의지를 도야하는 교육이라기보다는 교사의 통찰에 따라 아동의 의지가 형성되어진다. 관리가 유효하게 되기 위해서는 어린이들의 심정 속에 갖추어져야 할 보조 수단으로 권위와 사랑이 있어야 한다. 어린이들이 초기에 가정에서 순종의 미덕을 익히기 위해서는 아버지의 권위와 어머니의 사랑이 필요하다.
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