국사과 수업설계안

소개글

국사과 수업설계안입니다. 국사 교과서 `세도정치와 농민의 저항` 부분을 바탕으로 작성되었습니다.
가장 최근의 수업설계안 모형이므로 참고할 만 합니다.

목차

Ⅰ. 수업자의 의도
Ⅱ. 최종 수업목표의 확정
Ⅲ. 학습 과제 분석
Ⅳ. 학습자 및 환경 분석
Ⅴ. 수업전략의 수립 및 매체의 선정
Ⅵ. 수업과 수업설계의 평가
Ⅵ.조선 사회의 변동(1)

본문내용

Ⅰ. 수업자의 의도

조선 후기 세도 정치 시기는 당시 사회가 해결하지 못했던 많은 사회적 문제점들과 모순들이 첨예하게 대립하다가 궁극적으로는 그것이 극단적인 형태로 표출됨으로써 지배층에 대한 수동적 입장에 있었던 피지배층들의 소극적, 적극적 저항의 형태를 취하게 됨으로써 근현대 우리 역사를 주도해 나갈 새로운 역사의 주인공으로 등장하게 되는 역동적인 변화의 시기라 볼 수 있다.
학생들은 이 단원의 학습을 통하여 단지 조선 후기 사회의 부정적인 측면만을 인식하게 되는 것이 아니라 피지배층이었던 민중들이 어떠한 형태로 저항을 변화 및 발전시켜 왔는지 다양한 형태로 이해하게 될 것이다. 추체험이라는 방법을 통해서 당시 민중들이 겪고 있었던 고통의 정도를 간접적으로 경험해 보고, 혹은 역사적 상상력을 동원하여 접근해 봄으로써 딱딱하고 지루한 강의식 혹은 지식전달식 방식에서 벗어나 학생 각각이 적극적으로 참여하는 탐구식 수업의 형태로 진행될 것이다. 또한, 국어 시간에 배웠던 시쓰기라는 장르와 미술시간의 만화그리기 장르를 가져와서 국사 시간에 함께 적용해 봄으로써 통합 교과적인 시도를 통해서 살아있는 역사공부를 접하게 될 것이다.
이로써 학생들은 세도 정치하 민중들의 생활 모습에 대해서 다각도로 상상적 접근을 하게 될 것이고 보다 생생한 유의미한 역사 학습을 할 것으로 기대해 본다.

참고 자료

* 교육과학기술부, 중학교 국사 교사용 지도서
* 전국역사교사모임, 살아있는 한국사 교과서
* 송영심의 역사 교실 http://www.edusong.com/