[아동]창의성에 대해서(정의, 발달단계, 발달시기, 측정 및 평가방법, 관련요인)

소개글

[아동]창의성에 대해서(정의, 발달단계, 발달시기, 측정 및 평가방법, 관련요인)에 대해서 작성했는데요, 많은 도움 되시리라 생각됩니다.

목차

1.창의성의 정의
(1)창의성에 대한 다면적인 견해
①인지적 자원
②성격적 자원
③동기적 자원
④환경적 자원

2.창의성의 발달단계

3.창의성의 측정 방법
(1)Starkweather의 유아용 창의성 검사
(2)Torrance의 창의성 검사
(3)칠교판 창의성 검사

4.창의력 발달 시기

5.창의성 발달에 관련 요인
(1)민감성 훈련
(2)직관적 사고의 존중
(3)동화의 기능
(4)장난감의 역할
(5)놀이의 역할
(6)지능과 언어의 기능
(7)창의성 훈련 프로그램

6. 창의력의 평가
(1) 창의적 능력의 평가
① TTCT(Torrance Tests of Creative Thinking)
② TCT-DP(Test for Creative Thinking Drawing Production)
③ 국내의 표준화된 창의성 검사
(2) 창의적 성격의 평가
① GIFT(Group Inventory for Finding Creative Talent)와 GIFFI(Group Inventory for Finding Interests)
② CPS(Creative Personality Scale for Adjective Checklist)
(3) 창의적 산물 검사

본문내용

1.창의성의 정의
(1)창의성에 대한 다면적인 견해
①인지적 자원
-높은 수준의 인지적 기능의 도움이 있어야 창의적인 결실을 맺을 수 있는데, 문제가 발견되면 모호한 상태를 보다 구체적으로 묘사해 명확한 문제 정의를 내려야한다. Moore는 보다 많은 대상들을 탐색하고 문제발견과 정의에 투자한 아동일수록 보다 유창하고 독창적인 글을 쓸 수 있다고 한다.
3.창의성의 측정 방법
(1)Starkweather의 유아용 창의성 검사
-Starkweather는 유아의 그림 그리기를 비롯한 독창성 척도롤 개발했고 비일상적 용도말하기, 도형의 모양을 보고 생각나는 이름 말하기 등이 포함되어 있다. 유용성, 융통성, 독창성 및 정교성 간의 구분은 하지 않으며 연구를 계속해 유아용 창의성 검사 중 독창성을 재는 문항인 도형보고 생각나는 이름 말하기의 대표적인 두 가지 예가 있다.
4.창의성 발달에 관련 요인
(1)민감성 훈련
-유아의 창의성을 발달시키기 위해선 창의성의 발달수준에 알맞은 교육이 필요하며, 독창적인 작품을 내기 위해 과도하게 기능중심의 교육을 하는 것은 장기적으로 볼 때 도움이 되지는 않는다. 창의성의 기본이 되는 호기심과 탐구심을 먼저 기르는 동시에 풍부한 이미지를 체험하게 주는 것이 필요하다.

참고 자료

1)이영덕·정원식, 『표준화 창의성 검사』, 코리안테스팅센터, 1969.
2)전경원, 『유아 종합 창의성 검사』, 학지사, 1999.
3)아동발달심리 이현섭 외 2000 학지사