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에릭슨(Erikson),레빈슨(Levinson),로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교 설명

*현*
최초 등록일
2011.05.31
최종 저작일
2011.04
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소개글

에릭슨(Erikson),레빈슨(Levinson),로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교 설명
이보다 좋은 레포트는 없습니다.^^

목차

1. 인간의 생애는 ‘꼬리에 꼬리를 무는 변화․발전 과정’이다.

2. 인간의 생애는 ‘어떤 블록을 쌓느냐에 따라 결정’된다.

3. 인간의 생애는 ‘자신의 에너지를 진실 하게 이끄는 방향’으로 나타난다.

4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)에 대한 관찰과 경계에 대해...

5. 인간의 생애 마당을 나오며...

본문내용

◈ 차 례 ◈
1. 인간의 생애는 ‘꼬리에 꼬리를 무는 변화․발전 과정’이다.
2. 인간의 생애는 ‘어떤 블록을 쌓느냐에 따라 결정’된다.
3. 인간의 생애는 ‘자신의 에너지를 진실 하게 이끄는 방향’으로 나타난다.
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)에 대한 관찰과 경계에 대해... 5. 인간의 생애 마당을 나오며...

인간의 생애는 ‘꼬리에 꼬리를 무는 변화 ․ 발전 과정’이다.-에릭슨(Erikson)
에릭슨은 그의 스승인 프로이드의 발달이론을 계승하였으나, 답습하지는 않았으며 그만의 독특한 변증법적 과정을 거쳐 인간의 발달은 초기에 결정되는 것이 아니라, 전(全)생애에 걸쳐 이루어진다고 보았다. 즉, 그는 개인의 성격은 분명 유전적 요인이 존재하기는 하지만, 그 요인은 반드시 특정한 사회․문화적 환경에서만 발현하고, 또 그 환경에 의해 끊임없이 수정된다고 하였다.
에릭슨은 요람에서 무덤까지의 전(全)생애 기간을 심리와 사회적 발달 측면의 8단계로 나누어 이론적으로 체계화 한 사람으로, 인간의 발달 과정을 일종의 위기 극복과정으로 보고 있다는 것이 특징이다.
생애의 시기심리-사회적 위기사회적 상호작용 범위덕목유아기 전기신뢰감 vs. 불신감어머니희망 유아기 후기 자율성 vs. 수치심부모의지아동기 전기주도성 vs. 죄책감가족목적 아동기 후기근면성 vs. 열등감학교, 지역사회유능함 청소년기정체감 vs. 정체감 혼돈국가충성 성인기 전기친밀감 vs. 고립감지역사회, 국가사랑성인기 중기생산성 vs. 침체감지역사회, 국가, 세계배려 성인기 후기자아통합감 vs. 절망감국가, 세계, 온 인류지혜
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참고 자료

[참고문헌]
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
조복희, 인간발달 (발달 심리적 접근), 교문사, 2004
강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
W.J.Hoyer, J.M.Rybash, P.A.Roodin, (역자 dbsrudwk, 이기숙, 김은경), 성인발달과 노화, 교문사, 2001
*현*
판매자 유형Bronze개인

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