시민성 전달 모형과 사회과학 모형과 반성적 탐구 모형

등록일 2002.09.11 MS 워드 (doc) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

(1) 나의 총계 수치 및 유형
(2) 나의 유형 총계 분석

본문내용

먼저 스스로 나 자신이 어떤 유형의 교사인가를 단정짓기에 앞서 스스로 어떤 유형의 교사이고자 하는가 란 자기 의지가 있어야 할 것이다. 교사로서의 자신을 분석하고 조망함으로써 자신의 입장과 견해를 인식하고 앞으로의 방향설정의 기준을 정립하는 교사로서의 자세는 자신을 학습시키고 교육시킴으로써 일련의 표준을 재정립할 수 있을 것이다. 시민성 전달 모형과 사회과학 모형과 반성적 탐구 모형 중 한 부분에 일관되게 속하는 것도 중요하겠으나 각각의 공격에 대해 방어할 수 있는 능력과 합리성을 확보하고 있다면 그 어디에도 표준화되어있지 않은 다양한 학생들의 표본들에 교사 스스로의 교수결정이 가능한 일련의 표준을 가질수 있을것이라 본다. 즉 교사의 신념과 거기서 나오는 실천의 중요성을 인식하게 됨으로써 불안하고 모순된 사고의 혼란이나 우유부단한 틀에서 벗어나 교사스스로의 목적과 그에 합당한 태도를 가지고 다양한 색깔로 비추어지는 학생들에게 합당한 지표를 정립할수 있을것이다.
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