[교육학] 똘레랑스의 교육적 의미를 찾아서

등록일 2002.09.10 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,600원

소개글

똘레랑스의 교육적 의미를 잘 파헤쳐서 (^^*)
A+ 받았던 레포트 입니다.

목차

없음

본문내용

나는 홍세화의 '나는 빠리의 택시운전사'를 유럽 여행을 준비하기 전 처음 접했었다. 프랑스라는 나라는 어떤 나라일까. 어떻게 생각하고 어떻게 준비하는 것이 좋을까 하는 여행 초보생의 지침서 정도로 읽었던 책이다. 여행이라는 목적과 내가 원하는 프랑스의 모습이라는 목표가 있었기에, 내 눈에 크게 들어오는 것은 프랑스의 모습이었다. 내게 똘레랑스는 인식이나 체험 없이 그저 좋은 생각이구나 하는 정도였다. 그러나 다시 읽는 '나는 빠리의 택시 운전사'는 달랐다. 그것은 내가 적극적으로 무언가를 찾고 있는 모습도 달랐으며, 내 지식의 종적 횡적 깊이가 달라졌기 때문인지도 모른다. 내게 이제 똘레랑스는 교육적인 의미를 지니고 있는 중요한 시사점이 된 것이다. 먼저 똘레랑스가 무엇인지부터 살펴보았다. 똘레랑스는 원래 '견디다', '참다'를 뜻하는 라틴어'tolerare'에 그 기원을 두고 있는 말이다. 이 말은 지난 5세기 동안 그 의미가 계속 확장되어 왔는데, 자유의 확대와 궤도를 같이 한다. 똘레랑스의 역사의 시작은 16세기 기독교 진리의 단일성이 조각난 후 신앙의 다양성에 직면한 국가권력이 여기에 어떻게 대응할 것인가의 문제로 제기된 것이다.
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