[교육] 교직의 사회학적 이해

등록일 2002.09.09 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 600원

소개글

교육사회학 발표 자료로 사용했습니다..

목차

1. 교원의 지위에 대한 고찰
2. 우리나라의 전통적인 교육관과 오늘 날의 교육의 현실
3. 우리나라에서 교사의 지위
4. 교육실천의 과정에서 토착화된 교사의 의식구조
5. 의식전환의 필요성
6. 교사들의 자율성과 창조성 제고

본문내용

2. 우리나라의 전통적인 교육관과 오늘 날 교육의 현실
교육의 중요성이 부각될수록 교육활동의 주체가 되는 교사의 역할은 더욱 강조될 수밖에 없다. 아무리 좋은 교육목표가 제시되고 교육활동에 필요한 교수.학습자료가 갖추어져 있다고 하더라도 이러한 요소들은 활동하는 교사들의 능력이나 태도, 동기 또는 행동 여하에 따라 교육의 과정이나 결과가 달라지기 때문이다. 이러한 이유에서 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다고 말한다. 예로부터 유교를 숭상하여 왔던 우리 민족은 '군사부일체'라 하여 스승에 대한 높은 공경심을 지녀 왔다. 그러나 역사적으로 교사의 지위에 대한 사회적인 인식은 이와 같은 관념에도 불구하고 그리 높은 수준을 유지하지는 못하였다고 할 수 있다. 그리고 현대 사회에 들어와서는 두드러지게 교사에 대한 사회적 인식이 매우 낮아지고 있는 실정이다. 위에서 제시하였듯이 전통적으로, 우리 나라에서는 군사부일체나 천직이라는 말로써 교사에 대해서 절대적인 신뢰와 존경심을 부여해 왔다.
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