인지언어학 - 국어학에서 구조주의의 성과 (인지적 관점에서)
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소개글
어가 사고의 유형을 반영한다는 가정 아래 인지언어학 이론을 바탕으로 한국어 말소리, 낱말, 말본, 의미 및 표현(구조), 문화적 특성에 대해 알아보고 이를 통해 한국어의 인지적 특성을 파악하는 것이 본고의 목표이다. 또한 이러한 작업이 궁극적으로는 인지언어학의 관점에서 특정 개별언어로서의 한국어를 올바로 이해하는 데 큰 도움이 될 것이라 생각한다.목차
1. 인지언어학2. 인지언어학의 이해
2.1. 범주화
2.2. 다의관계
2.3. 비유
2.4. 도상성
2.5. 문법화
2.6. 정신공간
2.7. 장면의 해석
3. 한국어의 말소리
3.1. 음소
3.1.1. 객관적 다름과 주관적 파악
3.1.2. 배치와 변별적 관계
3.1.3. 음소와 변이음
3.2. 음절
3.3. 한국어의 음소체계
3.3.1. 자음체계
3.3.2. 모음체계
4. 한국어의 형태
4.1. 형태소
4.1.1. 어절
4.1.2. 형태적 구성과 통사적 구성
4.1.3. 형태론의 연구 대상
4.2. 변이형태와 변동
5. 한국어의 문법
5.1. 문법범주 설정
5.2. 한국어 품사범주
5.2.1. 명사
5.2.2. 대명사
5.2.3. 수사
5.2.4. 동사
5.2.5. 형용사
5.2.6. 관형사
5.2.7. 부사
5.2.8. 감탄사
5.2.9. 조사
5.3. 격 범주
5.3.1. 격
5.3.2. 월성분
5.4. 시제 범주
5.5. 서법 범주
6. 한국어의 문장
6.1. 문장
6.2. 절
6.3. 문장의 종류
6.3.1. 용언토의 종류에 따라
6.3.2. 용언 어간의 종류에 따라
6.4. 문장의 내포와 접속
7. 한국어의 화용
7.1. 화용론
7.2. 발화의미
7.3. 화맥
7.4. 발화행위
8. 인지언어학의 의의와 과제
8.1. 의의
8.2. 국어학적 과제
본문내용
1. 인지언어학“언어는 생각의 곬을 그려낸다.” - 허웅
광복 이후 오늘에 이르기까지 국어학은 일반 언어학과 끊임없이 교류하면서 눈부신 발전을 거듭해왔다. 20세기를 기점으로 보았을 때 소쉬르(1916)의 ‘구조언어학’과 레이콥(1987)·래내커(1987)의 ‘인지언어학’도 언어학의 큰 흐름 중 하나라 할 수 있다. 구조언어학은 1950~60년대에 도입되어 국어 음운론 연구에 새로운 시각을 제공하고 국어학을 언어과학으로 정착시켰으며, 인지언어학은 1990년대에 도입되어 국어 의미론을 비롯하여 통사론, 형태론, 그리고 화용론과 담화분석에 대하여 발상의 전환을 자극하였다.
인지언어학은 인간 마음의 본질, 더 나아가서 인간의 본질을 규명하기 위한 학제적 연구의 일환으로서 ‘언어’, ‘몸과 마음’, ‘문화’의 상관성을 밝히려는 언어 이론이다. 지난 17년간 인지언어학의 정신은 언어학의 여러 영역에서 이론적 우수성을 확보하였을 뿐 아니라, 이제 독자적인 언어 이론으로서 인문과학의 중심에서 언어학을 비롯한 인간 본질을 탐구하기 위한 관련 학문을 주도하고 있다.
인지언어학의 관점은 구조언어학에서 인간의 언어능력을 인지능력과는 무관한 자율적 체계로 파악한 것과 달리, 언어의 이해와 사용을 지각, 개념체계, 신체화된 경험, 세상사의 지식, 문화적 배경 등의 일반적 인지능력과 깊은 상관성을 전제하고 있다. 그러한 맥락에서 언어에 대한 종래의 폐쇄적이고 자율적인 구조관에서 개방적이고 사고 의존적인 시각으로 언어의 구조와 의미의 문제를 밝히려는 새로운 경향을 ‘인지언어학’이라 부르는 것이다. 여기서 인지언어학은 인지유형론, 인지화용론, 인지의미론, 인지문법론(인지통사론, 인지형태론), 인지음운론의 다섯 가지 하위 분야로 나뉜다.
2. 인지언어학의 이해
인지언어학은 다음 일곱 가지 주제를 중심으로 이해할 수 있다.
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참고 자료
박선자,「인지언어학적 관점으로 우리말 다시보기」, 2009 강의안 ppt 필기본임지룡,「국어학과 인지언어학」, 나라사랑, 외솔회, 2004
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허웅,『국어학』, 샘문화사, 2008
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최규수,『한국어 통사론 입문』, 박이정, 2009
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위키백과(http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%9C%EA%B5%AD%EC%96%B4%EC%9D%98_%ED%92%88%EC%82%AC)
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