[교육학] 7차교육과정

등록일 2002.09.05 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육학을 공부하고 있는 학생입니다. 현재 시행되고 있는 7차교육과정의 문제점을 짚어보는 리포트입니다.

목차

*서 언

*수준별 교육과정의 도입
1)현장(학교)에서의 문제점
2)단계형 교육과정의 문제점
3)선택중심(수준별) 교육과정의 문제점
4)평가의 문제점
-평가의 목적의 문제점
-평가의 주체의 문제점
5)사교육비의 증가

*결 언

■ 참 고 문 헌 ■

본문내용

교육부에서 발표한 7차 교육과정 고시에 수준별 교육과정은 3가지 우형으로 구분된다.'단 계형'교육과정, '심화-보충형'교육과정, 그리고 '과목선택형'교육과정이 그것이다. 이들 세 가 지 종류의 수준별 교육과정은 모두 학생 능력의 개인차를 고려하여 수업을 하는 방법이라는 점에서는 동일하나 학습 집단을 구성하는 방식이나 교육과정을 구성하는 방식에서 차이를 보인다. 우선, 단계형 수준별 교육과정은 수학이나 영어와 같이 그 과목을 배우는 과정에서 학생들간의 개인차가 심각하게 나타나거나 교과의 내용들이 논리적인 위계 관계로 되어 있는 과목에 적용하는 방식이다. 예컨대, 수학의 경우 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년까지 10 년의 내용을 10단계(보다 자세하게는 20단계)로 구분하여 교육과정과 교과서를 구성한다. 그리고 종전에는 한 반 학생이 모두 같은 교실에서 같은 내용의 교과서로 공부를 했으나, 단계형에서는 같은 학년 안에서도 능력별로 같은 단계에 속하는 학생들이 한 방을 이루고 그 단계에 해당되는 교과서로 공부를 하게 된다.
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