[교육과정] 7차교육과정의 특징과 문제점 및 해결방안 제시

등록일 2002.08.31 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

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본문내용

지난 2000년 초등학교 1, 2학년부터 7차교육과정이 실시되었다. 우리의 학생들에게 세계화와 정보화시대에 대비한다는 일념아래에 실시된 7차교육과정은 "21세기의 세계화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성"에 주의점을 두고, 목표로는 "건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초·기본 교육의 충실", 내용으로는 "세계화·정보화에 적을할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장", 운영으로는 "학생의 능력, 적성, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천", 그리고 제도에는 "지역 및 학교 교육 과정 편성·운영의 자율성 확대"라는 기본방향을 두고 이루어졌다. 7차교육과정 개정의 주요점은 기존의 1∼6차 교육과정의 기본적인 성격이었던 국가에 의한 국가주도적인 교육과정이 이제는 시·도 교육청에서 작게는 일선 학교 중심의 교육과정까지 그 구성요소가 세밀해진 것이라 할 수 있겠다. 이러한 점은 교과중심의 교육과정이 학습자 중심의 교육과정으로 학습자 선택에 중심을 둠으로써 학생 스스로 자신의 교육과정에 직접 참여할 수 있다는 점에서 긍정적인 면으로 평가되고 있다.
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