청소년복지의 실천방법(청소년 문화활동)

소개글

청소년복지의 실천방법(청소년 문화활동)청소년복지의 실천방법(청소년 문화활동)

목차

1. 목차
-청소년 문화의 개념과 관점
-청소년 문화권과 문화복지의 의의
-청소년 문화활동의 구성
-청소년 문화활동의 실재

본문내용

1) 청소년문화의 개념과 관점
-문화란?
사회의 성원들이 공유하고 있는 것으로서, 우리의 행동양식과 방향의 결정에 영향을 주며, 역사적으로 전승되면서도 변화하고 민족공동체를 유지사회적으로 형성되어 학습되며, 사회의 영향을 받고, 포괄적이고 다면적인 성격을 지님.
-청소년문화란?
김신일 : 청소년들이 가지고 있는 행동양식, 사고방식, 심미적 취향, 말투, 의상 등을 포함하는 개념
맹염임 : 청소년문화예술활동이란 9세 이상 24세 이하의 인구연령이 균형 있는 성장을 위해 필수적으로 요구되는 활동의 하나로 특히 문화적 감성과 더불어 살아가는 능력을 함양하는 문학, 조형예술, 공연예술, 전통예술, 문화유산, 문화산업, 생활문화 등의 장르에서 체험하는 활동
-청소년문화의 관점
첫째, 청소년 문화를 미숙한 문화로 보는 관점
둘째, 청소년문화를 비행 문화로 보는 관점
셋째, 청소년문화를 하위문화로 보는 관점
넷째, 청소년문화를 대항문화(counter-culture) 또는 반문화로 보는 관점
다섯째, 청소년문화를 새로운 문화로 보는 관점
2)청소년문화권과 문화복지의 의의
-기본적 인권으로서의 문화권
첫째, 자유권으로서의 문화에 관한 권리
둘째, 사회권으로서의 문화에 관한 권리
-후버에 의한 문화권
첫째, 교육의 권리
둘째, 과학의 진보에 참여할 수 있는 권리
셋째, 정보에 접근할 수 있는 권리
넷째, 문화와 관련된 권리: 문화에 대한 접근 및 문화적 생활 참여 권리
-청소년 문화권과 관련된 국제문서
첫째, 세계인권선언(1948)
둘째, 국제규약(1966)
셋째, 유엔 아동권리협약(1989)

참고 자료

없음