평생교육을 향하여

등록일 2002.08.24 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

I. 서론

II. 본론
■평생교육의 정의
■평생 교육경영에 대한 개념

III. 맺음말

* 참고문헌

본문내용

■평생교육의 정의
평생교육은 개인적으로나 집단적으로 삶의 질을 향상시키기 위하여 개인의 한 생애의 전 기간을 통하여 전 기간을 통하여 개인적·사회적 발달을 이룩하는 하나의 과정이다. 그것은 삶의 상이한 모든 단계와 영역에서 가능한 최대한의 발달을 이룩할 수 있도록 형식적·무형식적·비형식적 학습을 포괄하는 종합적이고 통합적인 이념이다. 평생교육은 개인의 성장과 사회의 진보와도 연결되며 "살기위한 학습" "학습사회"와 같은 이념과도 관련되어 있다. 그렇다면 각 학자들이 평생교육에 관한 정의를 어떻게 내렸는지 알아보도록 하겠다.
가. 랑그랑
현대적 평생교육의 정의를 최초로 내린 사람으로서 "사람이 태어나서 죽을때까지 계속되는 교육의 과정은 통합적인 구조가 필요한 과정이며, 그 원리는 '평생교육'이고 그를 위해서 수직적 차원과 수평적 차원의 교육의 통합이 필요하다." 고 제안하였다.
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