경험이론

등록일 2002.08.20 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

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본문내용

사람들은 진보주의 교육이 인간적인 사상에 기반을 두고 있고 인간적인 방법을 사용하기 때문에 또한 진보주의 교육이 민주주의와 아주 유사한 성격을 가지고 있기 때문에 방법과 절차에 있어 전제주의 적인 경향이 있는 전통주의 교육보다 진보주의 교육을 더 좋아한다고 한다. 난 여기서 방법과 절차에 있어서 전제주의 적인 교육이란 말은 현재 우리가 알고 있는 학교에서의 개성적이지 못하고 획일적인 모습을 나타내는 말인가? 하는 의문이 들었다. 그리고 인간적인 방법과 민주주의 적인 방법은 학습자의 경험의 질을 향상시키는 데에 중요한 역할을 하기 때문이라는 점도 선호하는 이유가 된다고 한다. 한 마디로 말해서 진보주의 교육이 전통적인 교육과 비교할 때 학생들에게 훨씬 더 가치 있는 경험을 제공해 준다는 점이다. 그리고 이때 경험의 가치를 판단하는 기준이 바로 경험의 계속성의 원리이다. 이 계속성의 원리는 습관의 개념에 바탕을 두고 있다고 한다. 여기서 말하는 습관이란 우리가 흔히 알고 있는 어떤 고정된 행동양식이 아닌 보다 큰 의미의 정서적이고 지적인 태도의 형성을 포함한다고 한다. 경험의 계속성의 원리를 잘 이해하고 설명할 때 우리는 교육적인 경험과 비교육적인 경험을 구분할 수 있다고 한다.
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