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창의적 체험활동필요성

*민*
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최초 등록일
2011.05.11
최종 저작일
2011.05
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목차

1.창의적 체험활동의 필요성
2.창의적 체험 활동이란?
3.창의적 체험 활동의 특징
4.창의적 체험 활동의목표 및 활동 영역 예시
5.창의적체험활동과 에듀팟(창의적체험활동 종합시스템)의 활용
6.창의적체험활동의 발전과제

본문내용

1.창의적 체험활동의 필요성
언제부터인가 뉴스를 보면서 가출 청소년이나 청소년 범죄, 입시 위주 교육의 중압감에 자살 하는 어린 우리 청소년들의 이야기를 들으면서 “청소년 문제”라는 말을 자주 접하게 된다. “청소년 문제” 그것은 청소년들만의 문제가 아닌 개개인의 인성을 무시하고 주입식 교육에 만 몰두하게 한 우리 어른들의 문제이고, 우리 사회가 해결해주어야할 문제라는 생각이 들었 다. 자라나는 청소년기에 각자가 지닌 재능과 꿈을 탐색하고, 그 꿈을 향해 갈수 있는 체계 화된 프로그램이 뒷받침되지 않는다면 그 아이들이 어른이 되어 사회를 이끌 주요 구성원이 되었을 때 발생할 여러 가지 사회 전반에 걸친 문제점들은 실로 크다고 하지 않을 수 없다. 세계 각국의 선진국들을 보더라도 교실 안에서의 학습 외에 여러 가지 봉사 활동이나 개인이 좋아하는 운동 또는 한 가지 특출난 재능을 개발하고 발전시킬 수 있도록 많은 지원을 하고 있는 것은 곧 사회 전체의 발전에 기여하는 일이기 때문일 것이다. 우리나라는 오직 입시 위 주의 학업에만 비중을 두는 주입식 교육만 시키다보니 청소년들은 일찍부터 말 그대로 꿈을 꾸지 못하는 청소년이 되어가고 있다. 다행히 얼마 전부터 학교에서도 특기 적성 교육, 취미 활동, 봉사활동등의 중요성을 인식하고 실천하고는 있지만 아직은 많이 미흡한 실정으로 더 체계적인 프로그램 개발과 실천이 필요한 시기라 생각한다.
2.창의적 체험 활동이란?
창의적 체험 활동이란 제7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정의 재량 활동 중 창의적재량 활동과 특별활동을 통합한 교과 외 활동이며, 학생들이 자발적으로 참여하여 개개인의 소 질과 잠재력을 계발·신장하고, 자율적인 생활 자세와 타인에 대한 이해를 바탕으로 세계 시민으로서 갖추어야 할 공동체 의식과 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향하는 교육과정이다.
3.창의적 체험 활동의 특징
(1) 학교의 교육과정 편성·운영의 자율성과 책무성이 강화된 교육과정
창의적 체험 활동 교육과정 역시 교육 수요자의 요

참고 자료

없음
*민*
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