학급 교육과정 편성과 운영의 실제

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학급 교육과정의 편성과 운영의 실제에 대한 문서입니다.
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목차

Ⅰ. 학급 교육과정 편성∙운영을 위한 준비
1. 교육과정의 구성 체제
2. 학급 교육과정 편성∙운영 시 유의할 점

Ⅱ. 학급 교육과정 편제와 시간 배당 운영 계획

Ⅲ. 학급 교육과정 편성․운영
1. 학급 교육과정 편성 방향
2. 학급 교육과정 편성
3. 학년 학급 업무 추진 사례 예시 자료

Ⅳ. 학급 교육과정 편성∙운영 평가
1. 학급 교육과정의 담임 평가
2. 학급 교육과정의 학부모 평가
3. 학급 교육과정의 학생 평가

본문내용

가. 만들어 가는 교육과정 구현
국가에서 만들어 주는 것이 아닌 학교와 학급에서 교사들이 직접 편성․운영 하는 교육과정이란 의미이다.
나. 융통성 있는 편성
학급 교육과정 편성․운영에 있어서 국가 수준, 지역 수준, 학교 수준에서 주 어진 자원 인사 활용 등을 파악하여 자신만의 특색이 살아나는 교육과정을 편 성해야 한다.
다. 상위 지침의 반영
학급 교육과정을 편성․운영 할 때에는 교육인적자원부에서 고시한 국가 수 준 교육과정, 인천시교육청의 초등학교 교육과정 편성․운영지침, 지역 교육청 의 실천 중심 장학자료에서 제시하고 있는 당해 지역의 교육 활동, 특성화 내 용, 학교 교육과정과 학년 교육과정에서 제시하고 있는 교육과정 편성․운영과 관련된 내용을 파악하여 꼭 반영하여야 한다.
라. 실태 분석 결과의 반영
학급 교육과정 편성․운영에 필요한 모든 변인에 대해 면밀하게 파악한다.

참고 자료

없음