[행동주의,인지주의,구성주의] 행동주의, 인지주의, 구성주의

등록일 2002.08.11 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 2,600원

목차

1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론

본문내용

1.1 행동주의란...
행동주의는 pavlovd의 고전적 조건형성과 skiner의 조작적 조건형성 그리고 bandura의 관찰학습에 의해 체계화 된 이론으로 학습을 겉으로 드러나는 외형적 행동의 변화로 보고, 학습자를 단순히 외부의 환경 자극에 따라 반응하는 수동적인 학습자관을 택하고 있다.
교수-학습 목표를 학습자들의 의사와는 관계없이 교사가 일방적으로 설정, 진술한 다음, 목표 성취에 필요한 자극과 이에 따른 반응 그리고 반응의 결과에 대한 강화를 통해 학습이 이루어지도록 배열한다. 따라서 교수-학습의 주도권은 교사에게 주어지며, 수업은 사전에 목표에 명시한 바람직한 행동 변화를 유도하는데 초점을 둔다. 교사는 지식과 정보의 일방적 전달자, 학습의 배타적 관리자로서 학습 효과를 극대화하기 위해 다양한 외향적 수업 방식을 동원하게 된다.
수업설계에 있어서도 수업이 시작되기 전에 미리 관찰 가능한 구체적인 행동목표를 설정해 두고, 이를 바탕으로 전체 수업계획을 꾸려가게 된다.
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