모국어와 외국어의 습득 과정 레포트

소개글

모국어 습득과정과 영어의 습득과정 사이에는 어떠한 차이점과 공통점이 있는지 분석해본 레포트 입니다. A 받은 레포트 이니 질적인 면에서는 훌륭하다는걸 보장드립니다.

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본문내용

모국어와 외국어의 습득 과정 레포트
나의 모국어 습득과정은 여느 사람들의 모국어 습득과정과 다를 바 없다. 한국에서 태어났 으며 한국인 부모 밑에서 한국어를 배우면서 자랐다.내가 갓난 아기였을 시절부터 부모님은 동화책을 많이 읽어주셨고, 항상 동화 테잎을 들려주셨다. 이러한 부모님의 모국어 교육은 내가 말을 알아듣고 말을 할 수있게 된 후에도 계속 되었다. 다른 사람들이 그렇듯이 나는 ()세 부터 말을 할 수 있게 되었으며, 나는 유난히도 부모님과의 대화를 즐기는 아이었다고 했다. 초등학교 입학을 전후로 하여 글을 읽고 쓸 수 있게 되었다. 글을 읽고 쓸 수 있게 된 뒤로 나는 책을 일반 친구들에 비해 많이 읽었으며, 부모님은 그 뒤에도 글쓰기 교육을 따로 시켜셨다. 모국어 습득과정을 되돌아보면 나는 한국어에 항상 노출되어있었으며, 자연히 그것이 모국어로 체화되었다고 볼 수있다.
나의 외국어 습득과정은 여느 한국 사람들의 그것과는 약간의 차이가 있으며 모국어 습득과정과 유사하다. 초등학교시절 아버지께서 해외로 파견을 나가셔야 했기 때문에 우리 가족은 미국으로 이사를 가야했다. 미국으로 이사를 갈 당시 나는 영어의 알파벳조차 모르던 아이었다. 다시 말해 내가 처음으로 영어를 접한 것은 초등학교 ()학년 시절이라고 할 수 있다. 당시 나는 영어에대해서는 문외한이었으며 내가 영어를 하나도 할 줄 몰랐기 때문이었는지 내가 인사말 이외에 영어로 처음 배웠던 말은 “I don`t know” 였다. 자연히 학교 친구들과의 의사소통은 아주 기본적인 단어를 포함한 보디랭귀지를 통해서 밖에 이루어질 수 없었다. 내가 영어를 알아듣기 시작한 것은 미국에 도착한 지 6개월가량 후이며 불편함 없이 친구들과 의사소통을 할 수 있게 된 것은 약 1년 후이다. 당시 나는 방과 후에 여러 가지 스포츠 활동을 하였기 때문에 자연히 집에서 한국어로 이야기하는 시간보다 스포츠 활동을 하면서 영어를 접하는 시간이 많아지게 되었다. 또한 모국에서 외국어를 배우는 사람들이 외국어를 접할 기회가 제

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