6학년 과학

소개글

6학년 과학 수업 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

수업실습 교수 학습 과정안
지도교사 : 6 학년
일 시
대 상
지도 교생
단 원
3.쾌적한 환경
차시
5/9
교과서
40~41쪽 (실관28쪽)
본시주제
생태계의 평형 알아보기
장 소
교실
학습목표
생태계의 평형이 유지되는 원리를 설명할 수 있다.
학습모형
일반학습모형
학습자료
생태계의 평형이 파괴된 영상자료
학습형태
전체학습 및 개인별 학습
생태계의 평형이 유지되는 원리를 설명할 수 있다.

<중 략>

-생태계의 평형이란?
◇다음 차시 예고 및 과제
-환경 오염에 대하여 알아보기
-환경 오염이 된 사진을 찾아보고 파일로 저장하기
(실과 : 파일첨부하여 메일보내기에서 활용)
-네, 좋아합니다.
-사람들이 자신들의 이익을 위해 생태계의 평형을 깨고 있습니다.
-더럽고 오염되어 있습니다.
-아닙니다. 오염된 기름에 빠져서 까맣게 되었습니다.
-생태계의 구성요소인 생산자, 소비자의 종류와 수가 일정하게 유지되지 못하고, 그 수가 줄어들거나 없어져서 생태계가 유지되지 못하는 것을 말합니다.
-자연재해:홍수, 화산,산불 등
-인간재해:대기오염,토양오염,전쟁,농약,무분별한 사냥 등
-어떤 지역에서 생물의 종류와 수가 일정하게 유지되는 것입니다.
15`
6`
※ http://www.coolearning.net/e/
※환경 오염 때문에 생태계 파괴가 일어나는 경우, 그 피해가 심각하고 원래 모습으로 되돌아 가기가 어렵다는 것을 인식하도록 안내한다.
※생태계의 평형의 의미와 그 원인에 대해 정확히 알고 이를 지키기 위해 노력하는 사람들이 있음을 알려준다.

참고 자료

없음