피아제 인지발달 이론 ^^

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1. Piaget의 인지발달 이론
Piaget의 인지발달과 관련한 이론은 아동들의 사고를 연구하고자 한 심리학자 혹은 교육학자들에 의해 오랜 시간동안 큰 관심의 대상이 되어 왔다. 어린 아동들의 사고가 어떤 방식으로 발달하며, 어떠한 과정을 거쳐 개별 지식을 획득하게 되는가 에 대한 문제, 즉 인지발달에 연구는 인간발달을 살펴보기 위한 측면에서도 매우 중요한 문제였기 때문이다.
Piaget는 아동의 인지발달 연구를 위한 과정으로 크게 4개의 단계를 언급하고 있는데, 그것은 감각운동기(대략 0~18개월), 전조작기(대략 18개월~7세), 구체적 조작기(대략 7~11세), 그리고 형식적 조작기(대략 12세 이후)로, 각 단계에서 성취되는 발달 구조의 특징은 다음과 같다.
1) 감각운동기(0~18개월)
Piaget는 감각운동기에 대해 이 시기는 본능적인 유아 경험의 내적 측면에서 신체적인 만족에 관한 욕구와 연관된 실제의 세계를 창조하는 과정이라고 할 수 있으며, 이 시기의 영아들은 내적인 측면이건 외적인 측면이건 눈앞에 볼 수 있는 감각적인 사건들에 의해서만 발달의 지배를 받게 된다고 말하고 있다. 따라서 영아는 나타나고 사라지는 것들 즉, 이른바 Piaget가 서로 연관성이 없이 연속되는 심상 이라 부르는 형태의 것들만 지각하게 된다고 설명한다. 이 단계의 유아 지능은 충분히 내면호된 형태의 사고를 나타내지 못하기 때문에 단순한 조작이라는 말로 수식될 수 없다고 한다. 그 발달과정 역시 아무런 반응조차 없는 형태로 발생하는 것은 아니며, 그들의 협응 과정 속에서 일어나게 된다는 것이다.

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