“서울을 중심으로 한 낙농입지에 관한 연구”의 분석과 이해-지리학의 다섯 가지 기본개념을 통하여-

소개글

“서울을 중심으로 한 낙농입지에 관한 연구”의 분석과 이해-지리학의 다섯 가지 기본개념을 통하여-
지리학의 다섯가지 개념을 중심으로 낙농입지에 관한 연구 논문을 분석함.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 분석 및 이해
1. 입지(Location: position on the Earth`s Suface) : 지표면상의 위치
2. 장소(Places: Physical and Human Characteristics): 자연적, 인문적 특성
3. 장소내의 상호관계(Relationships within places): 인간과 환경과의 상호작용
4. 이동(Movement: Human Interacting on the Earth): 지구상에서의 인간의 상호작용
5. 지역(Regoin: How they Form and Change): 어떻게 형성되며 변하는가?

Ⅲ. 과제를 마치며

본문내용

Ⅰ. 들어가며

이학원 교수님의 ‘서울을 중심으로 한 낙농입지에 관한 연구’는 크게 서론, 낙농입지, 낙농입지의 pattern, 낙농입지의 지역적 발전, 마지막으로 요약 및 결론으로 구성되어있다.
서울을 중심으로 낙농입지의 공간적 분석을 통하여 낙농지역의 지역 연구를 시도한 것으로 낙농의 입지, 낙농분산의 특색, 낙농업지의 패턴, 낙농의 분포적 발전방향에 중점을 두었다. 연구는 실질조사를 통해 이루어 졌으며, Rutherford와 Patten의 조사방법을 준용한 것도 있고 정부간행물과 서울우유노동조합 및 농촌진흥청의 각종 통계자료를 조사 분석하여 보충하였다. 연구 지역은 서울특별시와 경기도 일대이며, 1970년부터 시작하였으나 집중적인 조사는 1973년 8~10월에 행해졌다.

이번 과제는 낙농입지를 Pattison(1964)의 지리학에서의 4개의 전통 개념에 따라서 분석하고 이해한 바를 기술하는 것이다. 앞으로 이 과제는 Pattison의 개념을 기본으로 하고, 이찬 교수님의 지리교육에 있어서의 기본개념 및 현 지리교육에서 중요개념으로 다루어지는 것을 중심으로 논의 하겠다. 즉 ‘입지, 장소, 장소내의 상호관계, 이동, 지역’이란 기준을 통하여 논문을 분석 및 이해하도록 한다.

참고 자료

Pattison, 1964, "The Four Traditions of Geography", The journal of geography, vol. 63; pp.211~216
김연옥·이혜은, 1990, “사회과 지리교육연구”, 교육과학사
김태현·김석우, 1999, “교육과정 및 교육평가”, 학지사
박선미, 2004, “한국의 지리교육과정론”, 문음사
박승규, 2009, “일상의 지리학”, 책세상
서태열, 2005, “지리교육학의 이해”, 한올아카데미
송언근, 2009, “지리하기와 지리교육”, 교육과학사
이기봉, 2007, “지리학교실-강의를 통해 만난 주제와 해석”, 논형
이승철, 2008, “지리교육론”, 열린교육
이찬, 1969, “지리교육의 개혁운동, 새교육, 대한교육연합회, pp.6~9
이학원, 1974, “서울을 중심으로 한 낙농입지에 관한 연구,” 지리학, 제10호, 대한지리학회, pp. 61~81.]
임덕순, 1988, “지리교육론”, 보은재