[과학교육] Vee Diagram(V모형)

등록일 2002.08.02 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

1. V 모형의 개발배경
2. V모형의 구조
3. V모형을 적용하기

본문내용

열린 교육으로 표방되는 제6차 교육과정에서는 교사 중심보다는 학생 중심의 수업과 단순한 지식보다는 지식을 형성하는 탐구과정 자체를 더 중요시하였다. 과학의 특징은 관찰과 실험을 통한 탐구활동으로 지식을 획득하는 것이었다. 그런데 그 당시 중, 고등학교에서 실시되고 있는 실험 수업은 대부분 교사 인도형 수업으로 학생들은 단지 주어진 실험순서를 조작하는 수준에 그치고 있다. 그러므로 실험을 통해 지식이 생성되는 과정을 가르치거나, 관련된 개념과 유의미하게 연관시키는 활동이 거의 일어나지 않고 있었다. 또한 학생들은 과학 탐구과정에 대한 지식이 매우 부족하여 어떤 계획을 세워서 무엇에 관심을 갖고 실험과 학습을 해야 할지도 잘 모르고 있다. 이런 실정에서 실험을 통해 효과적으로 학생들에게 탐구과정을 지도할 수 있는 방법으로 고완된 것이 V 모형이다. V모형은 교사나 학생들이 과학 실험 활동의 목적과 본질을 분명하게 인식하는 것을 돕기 위해서 미국의 과학 교육학자인 Novak과 Gowin에 의해 1984년 처음으로 도입되었다.
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