[기술교육] 수업지도안

등록일 2002.07.29 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

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본문내용

▶기술교과에서 적용될수 있는 문제해결법

존듀이의 반성적 사고과정에 기초하여 만들어진 문제해결식 수업방법은 새로운 문제가 생겼을 때 그 문제를 해결하는 과정에서 이루어지는 학습방법이라 할 수 있다. 학생들이 집단토론을 통해 교사로부터 미리주어진 문제상황을 분석 검토하여 여기에 어떤 원리를 적용하여 집단 스스로가 문제해결을 위한 방안을 제시함으로써 소기의 학습성과에 도달하는 학습이다. 기존의 문제해결식 수업의 경우 자료수집 단계를 학생스스로 찾아야 하지만 부족한 한국의 수업시간상 교사가 제시하는 것(강의식)으로 대체하여 변형하여 보았다.

<문제해결식 수업의 문제 제시>
문제해결식 수업의 문제의 종류에는 창의적문제, 귀납적문제, 판단문제, 추리문제 등이 있을수 있다.
본수업에서는 판단문제와 추리하여 보는 문제(주어진 제품의 가공형태)를 제시하여 보았다.

<문제해결식 수업의 단계>
1단계 : 문제가 무엇인가를 파악하여 명료하게 정비하는 단계
2단계 : 어떤 정보가 필요한지 알아야 할 단계
3단계 : 정보를 획득하는 단계
4단계 : 수집한 정보를 사용하는 단계
5단계 : 임의해결방안 선택, 결정단계
6단계 : 선택결과를 시험해보고 평가하는 단계

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