[교육과정과 공학] 잠재적 교육 과정

등록일 2002.07.27 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 600원

소개글

교육과정 시간에 과제로 두가지 문제에 대해 조사, 요약하고 자신의 의견을 서술하였던 것입니다.

목차

♠「Ⅴ.교육과정의 계획과 운영」에서 한 부분을 읽고 요약하시오.
4.잠재적 교육 과정(hidden or latent curriculum)
♠ 21c 세계 변화를 먼저 내다보고 우리 한국의 위치를 들여다봤을 때 7차 교육 과정을 비판하고 그에 대한 대안을 제시하시오.

본문내용

잠재적 교육과정'(hidden or latent curriculum)에서의 '잠재적'이라는 말은 사회학자 Merton의 기우제에 관한 설명에서 시사 받은 것으로 사회적 제도·관습·의식뿐만 아니라 우리들의 학교교육에도 적용될 수 있는 개념이다. 그는 기우제가 존속되어 오는 이유는 그것이 공식적으로 표방하는 표면적 기능만으로는 이해될 수 없으며 그 잠재적 기능, 말하자면 기우제가 은연중에 가져다주는 민심수습, 부족의 단합, 추장의 권위 재확립 등의 효과까지 함께 고려해야 제대로 파악될 수 있음을 잘 드러내어 주고 있다. 이러한 현상은 유독 기우제에서만 나타나는 것은 아니다. 우리들의 각종 제례행사, 명절, 각종 정치적·사회적 캠페인 등에서도 쉽게 발견될 수 있는 일반적인 현상이다. 이는 학교교육에도 발견되는 측면이다.
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