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배구

목차

Ⅰ. 체육과 교육과정 1
1. 체육 교과의 본질적 가치 1
2. 체육 교육 과정의 성격 1
3. 중학교 체육 교과의 목표 2
4. 중학교 체육 교과의 내용 체계 3
5. 중학교 2학년 교과 내용 4
6. 체육과 교수⋅학습 방법 5
7. 체육과 평가 방법 6

Ⅱ. 교재 및 단원명 6
1. 교 재 6
2. 단원명 6

Ⅲ. 대단원 지도계획 7
1. 대단원의 개관 7
2. 대단원의 내용 구성 7
3. 대단원의 학습 목표 8
4. 대단원의 연계성 8
5. 대단원의 학습지도 계획 8
6. 대단원의 지도방법 및 유의점 8

Ⅳ. 소단원 지도계획 9
1. 소단원의 개관 9
2. 소단원의 학습 목표 9
3. 소단원의 내용구성 9
4. 소단원의 차시별 학습지도 계획 10
5. 소단원 지도 방법 및 유의점 10
6.소단원의 평가계획 10

Ⅴ. 본시에 적용할 교수모형 및 교수학습 11
1. 본시에 적용할 교수모형 11
2. 본시에 적용할 교수학습 이론 12

Ⅵ. 본시 교수⋅학습 계획 13
1. 본시 학습 주제 및 학습 목표 13
2. 본시 교수-학습 순서도 13
3. 본시 학습 지도상의 주안점 14
4. 본시 학습의 운동원리 14
5. 본시 학습의 단원별 지도 계획 17
6. 본시학습의 유의점 17
7. 본시 교수학습 과정안 18
8. 본시 교수학습 과정안 (우천시) 24


【 부록 1 】수업 관찰 기록지 26
【 부록 2 】교사 체크 리스트 27

본문내용

1. 체육교육과정의 성격
체육과는 ‘신체 활동’을 통하여 자신 및 세계를 이해하며, 건강하고 활기찬 삶에 필요한 능력을 기르고, 바람직한 품성과 사회성을 갖추며, 체육 문화를 창조적으로 계승ㆍ발전시킬 수 있는 자질을 함양하는 교과이다.
체육과에서 추구하는 인간상은 신체 활동을 종합적으로 체험함으로써 그 가치를 내면화하여 실행하는 사람이다. 즉, 신체 활동에 지속적으로 참여하면서 건강 및 체력, 스포츠 정신과 공동체 의식, 창의적이고 합리적인 사고력, 신체 문화 인식 등의 능력을 갖춤으로써, 자신의 삶을 스스로 계발하고 건강한 사회와 국가를 만드는 데 공헌할 수 있는 사람이다.
체육과 교육 내용은 건강, 도전, 경쟁, 표현, 여가라는 ‘신체 활동 가치’를 중심으로 이루어지며, 이 교육적 가치들을 인문 사회적, 자연 과학적, 예술적 현상으로 탐구하고 실천하는 특성을 가진다. ‘건강 활동’은 건강에 관한 지식을 탐구하고, 이를 토대로 심신의 건강을 증진하고 관리하며, 건강의 제 문제를 해결할 수 있는 합리적인 의사 결정 능력을 함양하는 데 초점을 둔다. ‘도전 활동’은 신체 활동을 수행하면서 자신의 잠재력을 발견하고 자신의 한계에 능동적으로 도전할 수 있는 능력 계발에 초점을 둔다. ‘경쟁 활동’은 신체 활동에 존재하는 경쟁과 협동의 원리를 인식하고 선의의 경쟁과 상호 이해를 통해 신체 활동을 과학적으로 수행하고 감상하는 데 초점을 둔다. ‘표현 활동’은 신체 활동의 심미적 요소를 이해하고 창의적으로 표현하며 다양한 표현 유형과 문화적 특성을 감상하는 데 초점을 둔다. ‘여가 활동’은 일상생활에서 신체적 여가 활동이 가지는 개인적 가치와 사회적 가치를 인식하고, 체육 활동의 생활화를 통해 올바른 여가 문화를 자기 주도적으로 만들어가는 데 초점을 둔다.

참고 자료

없음