[교육방법] 효과적인 학습지도법

등록일 2002.07.26 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

목차

서론
본론
-의미있는 학습
-선수지식
-열려있는 수업환경
-조직된 핵심적인 내용
-학습보조도구
-신선함
-모델링
-활발하고 적절한 연습
-즐거운 환경과 결과
-일관성
결론

본문내용

전통적 교육에서의 학습지도방법은 학생들의 흥미나 필요 또는 능력에 관계없이 일정한 교재를 제시해서 일률적으로 암기나 연습을 강요하는 방법이었다. 그러나 근래에 와서 점차 교수법이 개선되어 학생들의 능력과 욕구에 적합한 교재를 선택하여 학습자의 자발적인 학습활동에 호소하며 행함으로써 배우는, 즉 경험학습을 강조하는 방향으로 발전하고 있다. 여기에서 일반적으로 전자를 '교수법'이라고 함에 대하여 후자를 '학습지도방법'이라고 한다. 이와 같이 변천되어 가는 학습지도방법의 양식은 여러 가지가 있는데 종전에는 주로 강의, 설명, 시범, 연습 등 주로 교사가 일방적으로 가르치는 활동이 중심을 이루고 있었음에 반하여 근래에는 점차 관찰, 문답, 문제해결, 토의, 유희, 구성활동 등 다채로운 학습활동을 전개하고 있다. 여기에 맞추어 '효과적인 학습지도법'에 관하여 크게 10가지로 나누어 보고, 그것을 활용하는 의미에서 시기별로 실제적으로 학습지도를 효과적으로 하는 방법을 연구해보았다.
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