과학과 교수 ․ 학습 과정안 5학년 3. 물체의 속력 세안

소개글

대구교대 과학과교육 과제 5학년 3.물체의 속력 부분 세안입니다 .

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 지도계획
5. 본 차시의 교과서 내용
6. 학습자의 오개념 및 실태
7. 교사가 알아야할 지식
8. 지도상 유의점(고무동력수레)
9. 수업모형 선정의 이유
10. 교수학습지도안

본문내용

1. 단원의 개관

이 단원의 주요 학습 내용은 학생들이 속력의 의미를 알고, 운동하는 물체의 속력을 비교할 수 있도록 하는 것이다.
고무동력수레를 제작, 이를 이용하여 경주해 봄으로써 물체의 운동에 관심을 가지게 하고, 일정한 시간에 멀리 달리기, 일정한 거리를 빨리 달리기 등의 경기를 통해 물체의 운동에 관심을 가지게 한다.
물체의 위치는 기준점으로부터의 거리와 방향으로 나타낸다는 것을 이해하도록 하고, 물체들의 빠르기를 비교할 수 있는 두 방법인 일정한 거리를 이동하는 데 걸린 시간으로 비교하는 방법, 일정한 시간에 이동한 거리로 비교하는 방법이 있음을 알게 한다.
이를 토대로 물체의 빠르기를 나타내는 일반적인 방법인 ‘속력’이라는 개념을 도입하고 단위가 같은 물체들의 빠르기를 비교하게 한다. 또한 단위가 다른 물체들의 빠르기를 비교하게 하는 활동을 통해 단위를 통일시키는 방법을 알도록 한다.
더 나아가 물체의 빠르기를 시간-거리 그래프로 표현하는 방법을 익히고, 각 구간마다 계산한 속력과 그래프의 기울기와의 관계를 알도록 한다. 또한 시간-거리 그래프를 보고 물체의 운동을 설명할 수 있게 한다.
물체의 속력이 우리 일상 생활과 밀접한 관계가 있다는 것을 교통 안전과 관련시켜 학생들이 이해할 수 있도록 한다.
기본 개념과 함께 관찰, 측정, 예상, 의사소통, 자료변환, 자료해석, 일반화, 의사소통 등의 관련 탐구능력 발달에 초점을 맞춘다.
배운 내용을 바탕으로 관찰자에 따라 물체의 속력이 어떻게 달라지는지 구체적인 상황 속에서 이해할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음