[사회언어학] 사회계급과 언어

소개글

사회계급과 언어사용에 대한 레포트로
해당과목 A+를 받은 자료입니다.

목차

목차

1. 들어가면서


2. 사회계층과 언어 사용


2.1 사회언어학이란 무엇인가?

2.2 사회계급의 분류
2.2.1 사회계급의 개념
2.2.2 사회계급의 분류
2.2.3 한국의 사회계급

2.3 사회계층별 언어 특성 - 한국 사회를 중심으로
2.3.1. 발음상 차이
2.3.2. 어휘 사용상 차이

2.4 언어의 사회계층화 현상 - 다른 나라를 중심으로
2.4.1 인도의 카스트에 따른 언어 차이
2.4.2 미국 내의 계층에 따른 언어 차이 연구


3. 나가면서

* 참고문헌

본문내용

사실 대부분의 사람들은 ’언어학’이라고 하면 어렵고 무미건조한, 인간미가 없는 학문이라는 이미지를 가지고 늘 딱딱한 문법 이론만을 연상해 오고 있다. 중·고등학교 교수-학습 현장을 보더라도, 이상화된 문법 이론의 암기에 급급하거나 아예 교수-학습에서 제외되는 현상을 빚고 있다. 하지만 사고력 개발, 문화 창달, 언어 사용 능력 신장 등의 목표를 지향하는 7차 국어과 교육과정 이후 점점 문법 교육이 달라지는 추세를 보이며 그 절실한 필요성이 부각되고 있는데, 이 또한 사회언어학의 공로라 감히 말할 수 있다. 왜냐하면 문법이란 모국어를 배우는 사람들이 언어 습득(acquisition) 과정에서 내재화해 가는 규칙의 세계이므로 사회 속에서 실제 사용하는 언어활동을 기반으로 해야 하며, 그 언어활동에서 나타나는 사용 규칙들을 파악하고 이해하고 사용하는 전략이 필요하다는 걸 심어준 게 사회언어학이기 때문이다. 즉 언어학이라는 것은 인간과 동떨어진 전문인을 위한 이론이 아니라 인간 모두에게 필요한 학습이며 인간 이해를 위한 학습이고, 또 사회와 문화를 알아가고 적응하고 살아가게 하는 원동력인 것이다. 결국 언어 연구는 인간미 없는 딱딱하고 어렵고 무미건조한 학문이어서는 안 되고, 모든 삶의 근원이 되고 모든 사람들이 관심과 흥미를 갖고 들여다볼 만한 학문이어야 하는데, 이런 능력과 효과를 가진 것이 바로 사회언어학이다.

참고 자료

이주행, 「한국 사회계층별 언어특성에 관한 연구」, 사회언어학 7권, 사회언어학회, 1999,
김혜숙, 「사회언어학(Sociolinguistics)의 이론과 전개」, 사회언어학 12권, 한국사회언어학회, 2004
Bernard Spolsky 저, 김재원·이재근·김성찬 옮김, 『사회언어학』, 2001
한국사회언어학회, 『문화와 의사소통의 언어학』, 한국문화사, 2002
Muriel Saville-Troike 저, 왕한석·백경숙·이진성·김혜숙 옮김, 『언어와 사회』, 한국문화사, 2009
이익섭, 『사회언어학』, 민음사, 2009