[교육학] 정범모의 교육의 개념

등록일 2002.07.21 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 1,000원

목차

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본문내용

정범모는 교육을 ' 인간 행동의 계획적인 변화 '라고 했다. 그리고 이 정의는 '인간 행동' '계획' '변화' 의 세 부분으로 나눠볼 수 있다. 교육은 인간에 관심을 가진다. 인간 자체가 아닌 인간을 바람직한 방향으로 기르는 것에 관심을 가진다. 그런데 여기서 단순히 '인간' 이라 하면 그 의미가 너무 막연하므로 변화시키고자 하는 측면을 구체적으로 지적하는 '행동' 이라는 용어가 사용된다. 여기서의 행동은 동작을 나타내는 외현적인 것과 기타 내면적인 특성을 함께 포함하는 개념인데, 내면적인 특성이 행동에 포함되려면 그것을 과학적으로 의미 있게 정의할 수 있어야 한다. 과학적으로 정의 내릴 수 없으면, 연구가 불가능하고, 그저 허구에 지나지 않기 때문이다. 인간에게 교육이 가능한 이유는 잠재가능성, 즉 가소성이 있기 때문이다. 인간이 좋은 방향으로 변화가 가능하다는 믿음 때문에 교육이 가능한 것이다. 그리고 이러한 이유로 인간만이 교육이 가능하다. 계획은 교육 프로그램을 뜻한다. 교육 프로그램이란 인간의 '이러한 측면'을 어떤 방법, 어떤 과정, 여러 요소를 사용해서 길러낼 수 있다는 계획과 '이러한 측면' 에 대한 구체적인 정보를 포함한다.
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