[통일교육] 초등학교 통일의식에 관한 연구

등록일 2002.07.18 한글 (hwp) | 85페이지 | 가격 3,000원

소개글

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목차

(국문요약) ⅰ
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 범위와 방법 3

Ⅱ. 한반도 분단과 통일정책 5
1. 한반도의 분단 배경과 통일 5
2. 통일정책의 기조와 통일노력 7
3. 남북 간의 분단 상황과 이질화 11

Ⅲ. 초등학교의 교과내용과 통일 15
1. 통일교육의 당위와 초등학생 15
2. 교과내용의 구성과 통일교육 20
3. 통일교육의 내용과 통일 목표 27
4. 통일교육의 방향과 통일 의식 37

Ⅳ. 초등학생의 통일의식과 과제 41
1. 초등학생의 현실인식과 통일 41
2. 초등학생의 통일인식과 민족 43
3. 초등학생의 통일의식 문제점 50
4. 초등학생의 통일의식 제고를 위한 교육 개선방안 58
5. 초등학생의 통일한국과 비젼 70

Ⅴ. 결 론 75
참 고 문 헌 78

본문내용

본 논문에서는 현실적 연구과제로서 우리가 안고 있는 통일의 문제점을 논의하기 위해서는 통일교육의 대상으로 학교 교육뿐만 아니라 사회 교육도 한 분야가 되지만 범위의 확장보다는 내실 있는 연구를 위해 초등학교 교육으로 한정하였다.
따라서 제 Ⅱ장에서 ‘한반도의 분단과 통일 정책을’어떻게 이해할 것인가? 를 짚어보고, 제 Ⅲ장에서는 ‘초등학교의 교과 내용과 통일을 어떻게 평가하고 반성 할 것인가? 제 Ⅳ장에서는 초등학생의 통일 의식과 과제를 분석해 보고, 초등학교 통일 교육을 활성화시키기 위한 대안적 모델을 제시해보고자 한다.
본 연구는 통일부와 교육부 및 정부산하기관 등의 간행물과 남북의 분단과정, 남북한의 통일정책과 방안, 교육과정의 변천, 수업 개선방안 등에 관한 자료 및 정부기관, 매스미디어 기관의 설문조사 결과들을 수집·분석함으로써 연구 목적을 이루기 위해 기존의 관련 문헌을 중심으로 한 문헌연구의 방법을 택하였다.

참고 자료

<단행본>
강광식, {우리의 통일정책}, 서울 : 국토통일원 통일연구소, 1982.
김경태, {민주통일론}, 통일연수원, 1991.
김명호 외, {북한 사회의 이해}, 서울 : 집문당, 1996.
김학준, {반외세의 통일논의}, 서울 : 형설사, 1980.
김영수, {통일교육의 방향과 실천방안}, 서울 : 법문사, 1994.
김영하 외, {통일정책·환경}, 서울 : 통일부, 1997.
박홍기 외, {한반도통일의 전망}, 성남 : 정신문화연구원, 1994.
박창희, {남북한 정치론}, 서울 : 일신사, 1998.
신상조, {학교 통일의 새로운 과제}, 서울 : 교육부, 1992.
양영식, {민주통일론}, 서울 : 통일연수원, 1993.
연하청, {남북한 경제관계 발전의 목표와 정책과제}, 서울 : 루리트리히 재단, 1992.
유석렬, {남북한 통일론}, 서울 : 법문사, 1996.
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