[교육심리] 체벌에 관한 논쟁

등록일 2002.07.17 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

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목차

<논쟁의 요약>
<벌은 필요한가 혹은 필요하지 않은가?>
44장. 체벌에 대한 새로운 관점
45장. 벌의 개념

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.교육현장에서 벌어지고 있는 체벌관련 문제들 그리고 그 안에서 볼 수 있는 벌에 대한 관점
CASE1)
<분석>
CASE2)
<분석>
2.체벌의 방법

Ⅲ.결론

-참고문헌

본문내용

<고운 놈 매 한대 더 때리고, 미운 놈 떡 하나 더 준다>는 말은 예로부터 우리사회의 사고방식 속에 내재되어 있는 체벌에 대한 의식을 잘 나타내 주는 말이다. 또 <사랑의 매>라는 말 역시 낯설지 않은 말로서 교육에 있어서 체벌의 정당성을 내포하고 있다. 이처럼 우리 사회에서는 교사나 부모의 체벌이 서양과는 달리 허용되어 왔고 당연한 것으로까지 여겨져 왔다. 심지어 상급생의 하급생에 대한 체벌도 있을 수 있는 일이라고 받아들여졌다. 이는 자식이나 제자를 사랑하는 마음에서 비롯된 것이라는 공통된 의식 때문이다. 그런데 최근 현실에서는 학생에 대한 교사의 체벌과 하급생에 대한 상급생의 체벌을 금지하는 법안이 논의될 정도로 체벌에 대한 여론이 높아졌다. 어디까지나 체벌을 교육의 일환으로 생각해온 상황 속에서 이 법안의 타당성과 실현가능성의 논란이 일어나는 것은 당연한 일이다.
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