[건축교육방법론] 건축교육

등록일 2002.07.17 | 최종수정일 2016.10.11 한글 (hwp) | 24페이지 | 가격 4,000원

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A+ 받은 리포트입니다.

목차랑 참고자료, 의견까지 모두 다 저일 되어있구요

서론, 본론, 결론 까지 완벽하게 구분된 리포트입니다

목차

◐ 서 론 ◑
Ⅰ. 교육 방법의 개념
◐ 본 론Ⅰ ◑
Ⅰ. 학습의 이론
1. 행동주의학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 인본주의학습이론
Ⅱ. 교수학습 방법과 종류(수업)
1. 수업의 유형
Ⅲ. 교수-학습지도와 평가
Ⅳ. 교육과정
◐ 본 론 Ⅱ ◑
Ⅰ. 건축 교육
1. 일본식 건축교육의 뿌리
2. 용어 정리를 통해 바라본 건축
Ⅱ. 현재 우리의 건축 교육
1. 대학에서의 건축교육
2. 한국 건축교육
(1) 한국 건축교육의 현황
(2) 한국의 건축공학 교과과정의 특성
(3) 한국 건축공학 교과과정 내용 분석
(4) 건축교육에 미치는 학부제의 영향
(5) 한국 건축공학 교과과정 내용 평가
3. 건축사 자격시험과 건축교육
4. 건축교육의 개선을 위한 대학의 노력
5. 나의 의견
◐ 결 론 ◑
Ⅰ. 건축교육의 문제점에 대한 해결방안으로는
어떤 것들이 논의되고 있나?
Ⅱ. 건축 교육의 추후 해결과제
Ⅲ. 나의 의견

본문내용

◐ 서 론 ◑
Ⅰ. 교육 방법의 개념

교육은 이상적인 인간을 만들기 위한 의도적인 활동이라 할 수 있다. 따라서 보다 나은 인간을 만들려면 어떻게 해야할까 하는 그 방법적인 면에 반드시 고려되어야 한다. 이는 교육의 주체가 되는 교사와 학습자 입장에서의 교수활동과 학습활동에 직결된다.
교육의 목적론적인 접근이 인간의 조화로운 전인으로서의 이상적인 인간상의 확립이라면 방법론적인 접근은 어떻게 전인으로서의 이상적인 인간육성을 위한 덕목을 실천하도록 가르치는가에 있다. 또한 교육방법이 그 본래의 의의를 찾아 교육목적을 달성하기 위해서는 이에 필요한 제반문제들을 해결하기 위한 연구의 필요성이 강조되어야 하며 앞으로의 교육방법 개선을 위한 노력이 계속되어야 할 것이다.
◐ 본 론Ⅰ ◑
Ⅰ. 학습의 이론
학습이론이란 학습이 어떤 과정을 통해 이루어지는가를 설명해 주는 법칙이나 이론의 체계를 말한다. 이제까지 제안되어 온 학습이론은 다양하다. 이들 학습이론들은 학자에 따라 여러 가지로 분류되기도 하지만 행동주의이론, 인지주의이론 그리고 이 두 이론을 절충하려는 인본주의이론으로 대별하고 그에 속한 대표적인 이론에 대하여 알아본다.
1. 행동주의학습이론
※ 행동주의학습이론의 현장 적용(학습능력은 환경에 의해 결정)
㉠ 바람직한 학습환경을 조성하는 일이 중요하다.
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