carroll의학습모형

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토론
J.B.Carroll (1916- )
하버드 대학 전임강사, 연구활발
Skinner의제자
행동주의 심리학 불만,
언어심리학과 지능연구에 관심
Gardner와 함께”언어의 연구” 출판
최초로 영어, 읽기, 외국어 수업에 언어학 응용
1959년 ‘현대 언어적성 검사’ 출판
학교학습모형 외국어 적성검사의 타당성을 설명
하기 위한 부산물로써 시도한 모형
Carroll 이전의 학교학습모형
Carroll 이전에 학교학습에 관한 연구는 많았지만 교육의 과정 전체를 포함하기보다는 한두 개의 요인에 국한된 것들이 대부분이었다.
이런 상황 속에서 Carroll은 교육적 성장에 상호 관련되는 측면들을 종합적으로 검토하여 학습자들의 전 교육의 과정을 포함할 수 있는 학교학습모형을 구안
Carroll의 학교학습모형
전체 교육과정에 관심을 둔 완전학습을 위한 학습모형 완전학습의 가능성 뒷받침
학습 문제를 시간의 함수로 본 최초의 이론
기본가정 : 학습에 대한 적성이 학습자의 학습 속도를 결정, 필요한 시간만큼 학습을 위해서 사용한다면 누구나 완전 학습에 도달
학교학습의 상황에서 나타나는 학생들의 학습성취도에서의 개인차를, 학습에 필요한 시간량과 학습에 투입(사용)한 시간량의 비로 설명
학교학습모형의 5가지 변인

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