[실과교육] 실과지도안 (진로계획)

등록일 2002.07.11 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 800원

소개글

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목차

1. 일과 직업의 세계
1. 단원의 배경
2. 단원내용 구조
3. 단원의 필요성
4. 단원의 지도목표
5. 단원의 필요성
6. 단원의 지도 및 평가계획
7. 지도상의 유의점
1-(2) 나의 진로계획
1) 소단원의 목표
2) 차시별 전개 계획
3) 학습 중심 내용
4) 평가방안
5) 본시학습지도안 (2차시분량- 각각 1차시씩 정리해 놓았음)

본문내용

1. 일과 직업의 세계
1. 단원의 배경
인간이 이 세상에 태어나 행복한 개인으로 생산적인 사회 구성원으로서 사회에 봉사하고, 자아실현을 이룩하기 위해서는 무엇보다도 자기의 적성에 맞는 직업을 선택하고, 그것에 알맞는 능력을 기르며, 현실적으로 부딪치는 여러 가지 문제에 대처하는 능력과 소양이 필요하다(김종훈, 1992). 따라서 진로교육은 어느 특정의 시기에만 국한하여 이루어지는 교육이라기 보다는 전 생애 과정에서 이루어지는 것이기 때문에 학교에서는 직업에 대한 학습을 통하여 개인이 자신의 진로를 현명하게 선택하고 선택한 진로에서 지속적인 발전을 할 수 있도록 많은 경험의 기회를 부여하는 과정을 중시해야 한다.
개인의 생애에 있어서 가장 중요한 부분이라고 할 수 있는 직업 결정에서도 자신의 의사가 일차적으로 존중되기 때문에, 개인의 진로의식에 대한 발달정도를 객관적으로 파악하고 이해하는 것은 매우 중요하다(김종훈, 1992). 다양한 직업이 초래되는 미래사회에 대비하는 진로지도를 위해서도 무엇보다 개인의 진로의식이 그의 직업선택과 적응에 직접적으로 관계되기 때문에 어떻게 진로의식을 발달시키느냐를 규명하는 것이 학생의 진로지도에서 매우 중요하다 하겠다.

참고 자료

정재영(2000), 초등학교 실과를 중심으로 한 진로교육의 통합적 접근, 석사학위 논문, 부산교육대학교
황시영(2000), 초등학교에서의 진로교육이 아동의 진로인식 수준에 미치는 영향, 교육학석사학위 논문, 대구교육대학교.
최유현 조순기 송정연(2001), 실과수행중심평가 : 학습과의 만남
새교실(2002.3), 수업안 6학년, 한국교육신문사
교육자료(2002.3), 완전수업안 , 한국교육출판
황석철(2000), 초등학교 실과교과를 통한 진로교육방향 모색, 교육학석사학위 논문, 부산교육대학교
정재영(2000), 초등학교 실과를 중심으로 한 진로교육의 통합적 접근, 교육학석사학위 논문, 부산교육대학교
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