산책을 통한 자연친화교육 계획안

소개글

안양에 위치한 Y대학교 유아과학교육 시간에 발표했던 자료입니다.
산책을 통한 자연친화교육 계획안으로 만4세를 대상으로 하였습니다.

목차

활동명
대상연령 및 집단 형태
활동목표
교육과정 관련요소
활동영역
주제
활동자료

활동방법 및 내용(도입-전개-마무리-평가)

본문내용

지난시간에 ‘나무’ 동화 들었던 것을 회상한다.
T: 우리 어제 어떤 동화 들었었지요?
C: `나무`요
나무 사진을 꺼내며 활동에 대해 소개한다.
T: 잘 기억하고 있네요. 오늘은 (나무 사진을 보여주며) 우리가 이 나무를 직접 만나 볼 거예요. 우리 친구들, 나무를 만나 면 무엇을 할 수 있을까요?
C: 만져봐요~안아봐요~냄새맡아봐요~두드려봐요~
T: 아~나무를 만져도 보고 안아도 보고 냄새도 맡아보고 살짝 두드려도 보구요. 또 키도 재보고 나무가 뭐라고 하는지 귀 를 대어보기도 해요~
T: 그러면 나무를 만지면 어떤 느낌이 날 것 같아요?
C: 울퉁불퉁해요. 딱딱해요.
T: 아~울퉁불퉁하고 딱딱할 것 같구나. 그러면 나무에서도 소리 가 날까?
C: 안나요.
T: 안날 것 같아요. 그러면 냄새는 어떨까?
C: 흙냄새요, 풀냄새요
T: 아 그럴 것 같아요? 그러면 우리가 지금 나가서 어떤 느낌이 나는지 소리는 나는지 냄새는 어떤지 나무를 만나보도록 해 요. 그래서 친구들이 나무기둥과 잎도 보고, 만져보면서 살 펴보아요. (선생님이 친구들과 나가면 활동지를 나눠줄 거예 요. 그러면 나무를 살펴보고 기둥에 이 활동지를 대고 크레 파스도 칠해 보고요, 잎도 같이 해봐요.)
T: 그런데 우리 지난시간에 동전위에 종이를 얹고 색칠해봤는데 기억나요 우리 친구들? 그걸 뭐라고 했죠?
C: 네, 본뜨기요.
T: 잘 기억하고 있구나. 본뜨기에요. 지난 번 시간에는 동전만 해보았는데 오늘은 밖에 나가서 나무에 이 활동지를 대고 본 을 떠볼 거예요. 어때요? 우리 친구들도 할 수 있을 것 같아 요?

참고 자료

없음