(교육학) 우리나라 학교교육의 문제점

소개글

우리나라 학교교육의 현실문제를 사회적, 제도적, 학교시스템, 교사, 학생의 문제로 세분화하여 조사, 요약하였으며 대안점을 구체적이며 현실적인 방식으로 제시한 보고서입니다. 뜬구름 잡는 이야기가 아니라, 구체적인 수치를 제시하며 문제점과 개선방안을 작성했습니다. 특히 대안점에 중점을 두어 작성했습니다.

목차

I 서론

II 본론
가. 한국교육의 문제점
1. 사회적, 제도적 문제
1) 과도한 교육열
2) 사회계층에 따른 불평등
3) 제도적 혼란-국가 교육정책의 문제점
2. 학교 시스템의 문제
1) 입시 위주의 획일화 비인간적인 교육
2) 특수교육의 열악한 상황
3) 관료적인 경직성
3. 교사의 문제
1) 전문성 부족
2) 사기저하 및 무기력증
4. 학생의 문제
1) 인성교육의 부족
2) 학교폭력의 문제
나. 대안점
1. 사회적 제도적
2. 학교 시스템의 개선
3. 교사의 전문성과 의사소통

III 결론

본문내용

21세기의 지식정보화 사회는 과학 기술은 물론 사회와 문화 등 다방면에서 폭발적인 변화를 거듭하고 있다. 지식정보의 양적 팽창이 거듭되고, 인터넷 등 첨단정보통신의 발달로 다양한 정보가 공유되면서 ‘디지털 혁명’, ‘사이버 시대’라는 말이 사회적 화두로 떠오르고 있다. 그러나 이러한 말에 맞물려 우리 사회에 공교육의 위기론이 제기되고 있다. 한 마디로 공교육기관으로서의 학교가 주어진 역할을 다하지 못하고 있다는 지적이다. 학교가 학생과 학부모의 요구 수준에 이르지 못하여 사교육 의존도가 높아지고 있고, 교사는 학생들에 대한 지도와 통제가 먹혀들지 않아 교직에 대한 자신감을 잃어가고 있다는 지적이다. 일련의 교육개혁 정책은 지나친 통제와 현실과의 거리감으로 인하여 소기의 성과를 거두지 못하고 있으며, 학교는 지식정보화 사회로 대변되는 거대한 사회 변화에 유연하게 대처하지 못하고, 적응력에 한계를 드러내면서 사회적 효용성이 약화되는 상황을 맞이하고 있는 것이다.
이러한 현상의 원인은 사회의 급격한 변화, 교육행정의 경직성, 교사의 노력 부족 등 여러 가지 면에서 찾아볼 수 있으나 결국은 이 시대 교육을 둘러싸고 있는 많은 것들의 구조적인 문제 때문이라고 지적할 수 있다.

참고 자료

2006년 특수교육연차보고서. 교육부(2006)
공교육 위기의 원인과 진단①→⑤. 오마이뉴스 2006-11-08~11-20 노태영 기자
대안교육은 학교교육의 경직성을 벗어날 수 있는가?. 이 종 태(71회, 한국교육개발원)
내일시론>교육부가 해야 할 일 2006-11-09 오후 4:04:44 게재 내일뉴스 정 세 용 논설주간