2007 개정 특별활동과 2009 창의적 체험활동 교육과정 비교 ppt

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소개글

2007 특별활동과 2009 창의적체험활동 비교분석 입니다.

본문내용

나의 꿈, 나의 희망 찾기
학급 특색 활동
좋은 학급 만들기, 모둠 활동, 학급신문 만들기,
칭찬 엽서쓰기, 대화의 광장, 친구 사랑의 날 운영
학년 특색 활동
칭찬 릴레이 , 독서 감상문 대회, 학년 학예회,
미니올림픽
학교 특색 활동
교과서 물려주기, 효실천 프로그램, 인성 퀴즈대회,전교생 국악교육
지역 특색 활동
지역 문화 조사, 문화재 답사, 지역축제 조사 참여
학교 전통 수립 활동
타임캠슐매설, ‘에너지 사랑단 활동’
학교 전통 계승 활동
마을 애향대 조직, 선배 초청하여 이야기 나누기
제 3 절 목표
다양하고 건전한 집단활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발신장하고, 공동체 의식과 자율적인 태도를 기름으로써 민주 시민으로서의 기본적인 자질을 함양한다.
1. 총괄목표
학생들은 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발신장하고, 자율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향한다.
제 3 절 목표

참고 자료

교육과학기술부(2009). 2007년 개정 초등학교 교육과정 해설 2, 교육과학기술부.
교육과학기술부(2010). 초중고 창의적 체험활동 교육과정 해설, 교육과학기술부.

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