[자료제작][교육자료][학습자료][수업자료]재량활동 관련 자료제작, 유아언어게임학습 자료제작, 자동화로봇학습 자료제작, 활동중심놀이학습 자료제작, 효행설화만화학습 자료제작, 이야기학습 자료제작 분석

소개글

재량활동 관련 자료제작, 유아언어게임학습 자료제작, 자동화로봇학습 자료제작, 활동중심놀이학습 자료제작, 효행설화만화학습 자료제작, 이야기학습 자료제작 분석

목차

Ⅰ. 재량활동 관련 자료제작
1. 목적
1) 교육과정 측면
2) 학생 측면
3) 교사 측면
2. 활용 효과
1) 교육과정 측면
2) 학생 측면
3) 교사 측면
3. 일반화 방안

Ⅱ. 유아언어게임학습 자료제작
1. 필요성
2. 목적
3. 효과

Ⅲ. 자동화로봇학습 자료제작
1. 자료 제작의 필요성
2. 제작의 목적
3. 활용
1) 지도의 실제면
2) 교사면
3) 학생면
4. 효과

Ⅳ. 활동중심놀이학습 자료제작
1. 필요성
2. 운용
3. 효과

Ⅴ. 효행설화만화학습 자료제작
1. 필요성
2. 목적
3. 적용
1) 선정된 설화를 만화로 제작하고, 교수·학습에 적용한다
2) 극화 학습 자료의 제작과 역할극 수업 적용으로 효 실천의지를 함양한다

Ⅵ. 이야기학습 자료제작
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 효과

참고문헌

본문내용

1. 목적
재량활동은 지역 사회의 특성, 학교의 여건, 학생 및 학부모의 필요와 요구를 반영하여 학교의 독특한 교육적인 문화 풍토에 알맞게 창의적인 교육 활동을 함으로써, 21C의 세계화, 정보화, 다양화 시대를 주도적으로 이끌어 갈 수 있는 자기 주도적인 능력과 창의적인 인간 교육 실현에 목적을 두고 있다. 자료의 구체적인 목적을 살펴보면 다음과 같다.
1) 교육과정 측면
첫째, 학생 중심 수요자 중심의 교육과정 운영의 취지를 구현한다.
둘째, 교과서 중심의 교육 체제에서 벗어나 특색 있는 학교교육의 기회와 장을 마련한다.
셋째, 주 5일 수업제 운영의 부모님과 함께하는 학습 프로그램에 활용한다.
2) 학생 측면
첫째, 직접적인 체험활동을 통해 자신의 특기, 적성을 발견하고 진로를 개척할 수 있으며, 자기 주도적 학습 능력을 기를 수 있다.
둘째, 우리조상들의 생활의 지혜와 창의성, 과학적인 사고, 우리문화의 아름다움, 등을 이해하고 전통문화에 대한 이해의 토대위에 새로운 가치를 창조 할 수 있다.
셋째, 창의성을 발휘하여 작품을 제작하고 실생활에 사용할 수 있다.
3) 교사 측면
첫째, 창의적 재량활동 시간 운영 프로그램으로 활용한다.
둘째, 교사의 기능을 신장시켜, 재량활동 운영의 효율성을 높인다.
이에 자료의 활용을 통해
첫째, 우리 조상들이 사용한 생활도구의 과학성과 아름다움을 이해하고 우리 문화에 대한 토대위에 새로운 가치를 창조하는 사람을 육성하고,
둘째, 민속자료의 지속성과 변화성[전통]을 고려하여 창의적인 자료를 제작하여 실생활에 활용할 수 있도록 하며,
셋째, 폭 넓은 체험 활동을 통하여 자신의 특기적성을 발굴하고, 진로를 개척하며,
넷째, 민속자료의 제작 과정을 CD롬 및 PPT, 웹 자료로 개발하여 창의적 재량활동 시간 학습 프로그램으로 활용하고자 한다.

참고 자료

기초로봇공학, 성안당
간행위원회(2002), 설화고소설교육론, 민속원
노명환·이차숙·조정숙 공저(1999), 유아언어교육, 서울 : 삼성인쇄주식회사
유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
예정민, 이야기 활용방법에 대한 연구, 경성대 교육대학원
이윤(2000), 활동중심 수업과정, 열린 교육 발전방안 탐색 Workshop