교수업적평가제(교수업적평가제도) 시행배경과 기본방향, 교수업적평가제(교수업적평가제도) 실태와 문제점, 국내외대학 교수업적평가제(교수업적평가제도) 사례, 교수업적평가제(교수업적평가제도) 개선과제 분석

소개글

교수업적평가제(교수업적평가제도)의 시행배경과 기본방향, 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 실태와 문제점, 국내외대학 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 사례, 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 개선과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 시행 배경

Ⅲ. 교육업적평가제(교수업적평가제도)의 기본 방향
1. 교수 관리 위주의 평가 지양
2. 대학의 교육․연구 환경 개선 지향의 평가
3. 교수 업적 평가에서 교육 영역의 위상 재인식 필요
4. 학문분야별 대학․학계 공동 평가 기준 마련의 필요성
5. 장기적인 목표 지향의 평가

Ⅳ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 실태

Ⅴ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 문제점

Ⅵ. 국내대학 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 사례

Ⅶ. 외국대학 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 사례
1. 교육업적평가의 방법(Methods)
2. 교육업적평가의 영역, 요소와 가중치(Areas, Factors and Weights)
1) 교수 업적평가의 영역과 가중치
2) 교육업적평가의 요소
3. 교육업적평가의 기준(Criteria)
1) 개인적인 특성(individual characteristics)
2) 강의의 양, 질과 수준
4. 교육업적평가의 증빙자료(Evidences)
1) 교육업적평가에 필요한 일반적인 서류
2) 교육업적평가의 요소별 지표와 증빙자료: 각 대학에서 공통적으로 발견되는 필수적인 성격의 자료
3) 기타 일부 대학에서 추가로 활용하는 요소별 지표와 증빙자료

Ⅷ. 향후 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 개선 과제

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교수업적평가의 대상은 원칙적으로 전임교수 전원이며, 학‧처장 등 평가단위를 벗어난 보직교수들의 경우도 원래 소속된 평가단위에 평가하는 것이 원칙이나 행정업무 부분의 업적평가는 별도의 기준과 방식을 적용할 수도 있다.
평가의 영역은 연구‧교육‧봉사활동을 모두 포함해야 한다. 업적평가기준은 평가단위별 특성이 고려될 수 있도록 가능한 한 자율적으로 결정하게 하는 것이 바람직하다. 평가단위별 업적평가 기준안을 작성하는데 참고할 수 있도록 교육, 연구, 봉사활동과 관련한 공통요소나 특별한 요구사항을 제시하는 것이 합리적일 것이다. 교육활동은 학생을 대상으로 교수하고 지도하는 제반활동을 가리키며 강의 및 실습지도 업적, 석‧박사논문지도 및 배출업적, 강의교재 개발 및 교수방법 개발, 새로운 교재 개발, 그 밖의 학생활동지도 및 취업지도 업적을 포함한다.
연구활동업적은 논문이나 단행본을 발표한 업적 이외에 학술회의 참여업적과 학술상 또는 특허획득 업적, 연구비 수혜 및 연구보고서 제출업적을 포함해야 한다. 논문의 경우에 국제 저명 학술지(SCI 등)와 심사제도가 있는 학술지에 게재한 경우만 인정하는 것이 타당하다. 단행본은 전문학술서, 교과서, 기타 전문서적과 교양서적을 저술, 편저, 번역한 업적을 포함한다. 예‧체능계나 건축‧조경분야 등 특수한 학문영역의 경우에는 이러한 인쇄물 위주의 업적이외에 각종 창작활동, 공연활동 등도 포함시켜야 함은 물론이다. 구체적인 평가기준과 항목별 점수배분 등은 학문분야별 특수성을 감안하여 각 평가단위에서 작성하도록 자율성을 부여해야 할 것이다.
봉사활동 업적은 교내의 각종 행정보직과 위원회 참여업적, 그리고 교외의 봉사활동이 포함된다. 각종 학회의 임원으로 활동한 업적과 정부 및 공공기관의 자문활동은 당연히 인정되어야 하겠지만 그밖에 대가를 충분히 받고 수행하는 민간단체나 기업을 위한 자문‧용역활동도 포함시켜야 할 것인지가 문제이다. 이는 각 대학교에서의 전반적인 방침과 학문분야별 특성을 감안하여 결정해야 할 과제이며 각종 평가활동의 항목별 배점도 그에 따라 평가단위별로 설정해야 할 것이다.

참고 자료

- 대교협 연수부, 교수업적 평가설계와 연봉제 추진과정
- 박남기(1999), 교수업적 및 성적평가에 관한 국제비교연구, 교육부 정책과제연구보고서
- 이성호(1992), 한국의 대학교수, 학지사
- 이화국(2001), 교수업적평가 설계 및 연봉제 추진과정, 대교협 연수부
- 이현청, 21세기를 대비한 대학의 생존전략, 한양대학교 출판원
- 한송엽(2001), 공학계 교수의 교육업적 평가에 관한 연구, 서울대학교 공학연구소 부속 공학교육연구센터