[과학실험실][응급처치][사고원인][독극물 취급]과학실험실의 안전문제, 과학실험실의 사고유형, 과학실험실의 안전장치, 과학실험실의 응급처치, 과학실험실의 사고원인, 과학실험실의 독극물 취급방법 분석

소개글

과학실험실의 안전문제, 과학실험실의 사고유형, 과학실험실의 안전장치, 과학실험실의 응급처치, 과학실험실의 사고원인, 과학실험실의 독극물 취급방법 분석

목차

Ⅰ. 과학실험실의 안전문제

Ⅱ. 과학실험실의 사고유형
1. 화재 사고
2. 폭발 사고
3. 약품 피해
4. 기타 사고

Ⅲ. 과학실험실의 안전장치
1. 실험실의 화학물질 흄 후드
1) 후드입구의 제어풍속
2) 실내의 공기흐름
3) 후드입구 공기흐름의 작업장 영향
4) 후드 내부에서의 난류
5) 유지
2. 화학물질 저장캐비넷
1) 사용 및 유지
2) 캐비넷의 형식
3. 냉장고
1) 사용 및 유지
2) 냉장고 형식
4. 세안장치
1) 사용 및 유지
2) 세안장치의 형식
5. 샤워장치
1) 사용 및 유지
2) 샤워장치의 형식

Ⅳ. 과학실험실의 응급처치
1. 외상을 입었을 경우
2. 화상을 입었을 경우
3. 강한 산이 묻었을 경우
1) 피부
2) 눈 또는 입
3) 의복
4. 강한 알칼리가 묻었을 경우
1) 피부
2) 눈 또는 입
3) 의복
5. 유독성 가스를 흡입하였을 경우

Ⅴ. 과학실험실의 사고원인
1. 부주의에서 오는 사고
2. 지식의 부족에서 오는 사고
3. 실험 조작 미숙에서 오는 사고
4. 충동과 호기심에서 오는 사고

Ⅵ. 과학실험실의 독극물 취급방법

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 과학실험실의 안전문제
실험 활동을 하는 동안에는 예기치 못한 안전사고가 발생할 우려가 있다. 안전사고가 발생하였을 때의 응급처치나 신속한 대처도 중요하지만 그런 응급 처치를 할 수 있는 설비나 안전시설 등이 실험실을 설계 할 때 우선 고려되어 사전에 사고를 예방 할 수 있는 환경이 만들어지는 것이 더욱 중요하다.
장석민 등이 학교 교구 설비 기준에서 고려해야 할 일반적인 사항으로 학교 시설의 적절성, 충분성, 안전성, 교육적 기능성, 접근 가능성을 제시하였다. 이 다섯 가지를 과학 실험실 모형 개발에 동일하게 적용할 수 있는 데 이 중 실험실 안전 문제는 위에서 제시한 학교 교구 설비 기준에서 고려해야 할 다섯 가지 사항 중 안전성에 해당한다.
응급치료 키트와 화재 예방을 위한 소화기도 설치해야 하며 비상시를 대비해 출입문은 최소 2개 이상 설치하여야 하고 소화용 석면 덮개, 모래, 들통, 화재경보기 등을 구비하여야 한다. 그 외에도 전원 시설이나 가스 공급 장치가 잘 되어 있어야 하며 소화용 샤워기가 꼭 설치 될 수 있도록 한다.
위험한 상황에 처할 때 일어나는 긴장과 압박에 대하여 실제로 해결할 수 있기 위해서는 안전 교육이 우선적으로 필요하다. 안전 문제에 관한 실태를 조사한 자료를 보면 안전 장비를 갖추지 않은 것도 문제이지만 안전 의식의 결여가 더욱 큰 문제가 된다. 따라서 학교장이나 과학 교사들의 실험실에서의 안전에 대한 인식이 더욱 절실하며 행정적인 면에서는 중학교 과학 교구 기준 안에 안전 장비와 응급 처치 장비를 필수 품목에 설정해야 한다.
실험실에서 안전한 실험을 할 수 있도록 구비되어야 할 보호 장비로는 보안경, 보안면, 안전 장갑, 안전화, 보호의 등이 있다.
화재 예방 및 응급 대책을 위한 방안으로 소화기, 피난기구, 안전 샤워기, 세안장치, 피난 사다리 등의 안전 장비와 실험실 비상구를 설치해야하며 사고를 알리기 위한 화재경보기를 설치하도록 해야 한다.

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참고 자료

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* 임경순, 과학사 신론, 다산출판사, 1999
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