루소의 에밀을 읽고...

등록일 2002.06.30 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

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본문내용

루소는 아이들에 대해서 잘 알고 있다고 생각하는 어른들이 실상은 아이들에 관해 제대로 알고 있는 것이 없으며 다만 아이들이 무엇을 하는가에만 관심을 두고 있으며 아이들이 원하는 방향이 아닌 자신들이 하고자 하는 쪽으로 인위적으로 아이들을 이끌기 때문에 우리의 교육은 그릇된 목적을 갖고 원래 나아가야 할 곳과 정반대의 방향으로 나아간다고 주장하였다. 그렇다면 그의 저서 '에밀'을 통해서 그가 추구했던 교육관이 무엇인지 살펴보도록 하겠다.
에밀은 유아기, 유년기, 소년기, 청소년기, 성년기 총 5부로 구성되어 있다. 제 1부인 유아기에서 루소는 인위적인 교육을 비판하고 참된 교육이란 무엇인지에 대해 설명하고 있다.
그는 이 시기에 우선 신체의 발달이 중요하며 이를 위해서는 자연 질서에 따른 양육 방법이 필수적이라고 주장하였다. 그는 유아의 자연적인 발육을 위해서 배내옷을 입히지 말 것과 유모가 아닌 어머니 본인이 아기를 직접 양육해야할 것을 권고하였다. 우리 인간은 태어날 때부터 약한 존재로 태어나 도움이 필요하며 우리가 태어날 당시에 갖지 못한 것으로서 성장한 후에 꼭 필요한 것을 교육을 통해서 얻을 수 있다. 그런데 교육은 자연, 인간,
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